Kali ini, Festival SenengMinton di Solo diikuti 451 siswa kelas 1-3 dari 16 Sekolah Dasar (SD). Kegiatan ini bertujuan untuk menumbuhkan kecintaan olahraga bulu tangkis di level usia dini.

Menurut Yoppy, kegiatan ini merupakan inisiasi Bakti Olahraga Djarum Foundation, bersama Pengurus Provinsi (Pengprov) PBSI Jateng. Festival SenengMinton ini digelar di GOR FKOR UNS, Selasa (23/9/2025).

BACA JUGA: Konferensi PGRI Cabang Kembang Masa Bakti  2025-2030, Ini Susunan Pengurusnya

”Festival SenengMinton digelar, sebagai upaya menyebarkan virus positif pada siswa untuk mencintai olahraga bulu tangkis sejak dini, dengan cara yang menyenangkan,” kata Yoppy di sela kegiatan.

Dia berharap, kompetisi berbalut fun games ini menjadi langkah awal yang terstruktur dan sistematis dalam proses pembibitan, hingga bermuara pada regenerasi atlet bulu tangkis Indonesia di masa mendatang.

”Melalui kegiatan ini, kami berharap para peserta secara gembira berkenalan dengan olahraga bulu tangkis, dan termotivasi untuk menekuninya lebih serius,” ujar Yoppy lagi.

BACA JUGA: Yuk Datang di Mini Expo Stasiun Semarang Tawang, Ada Diskon Tiket 30 Persen!

Sementara itu, Wakil Ketua Umum Pengprov PBSI Jateng, Yuni Kartika, menyambut gembira antusiasme peserta Festival SenengMinton dari Kota Bengawan. Pemilihan Kota Solo lantaran dinilai sebagai salah satu kota yang aktif dalam melakukan pembibitan, maupun penyelenggara kejuaraan bulu tangkis.

”Kami memandang pentingnya mengenalkan olahraga bulu tangkis sejak usia dini, untuk dibina lebih lanjut. Kami ingin agar para peserta Festival SenengMinton bisa enjoy belajar banyak hal tentang bulu tangkis,” terang dia.

Menurut Yuni, melihat tingginya antusiasme peserta pada seri ini, diharapkan minat main bulu tangkis semakin bergema sejak usia dini. ”Sehingga nantinya, di sekolah-sekolah dapat tercipta ekstrakulikuler bulu tangkis, dan mereka yang punya bakat bisa bergabung dengan klub,” saran mantan pebulutangkis andalan Indonesia ini.

BACA JUGA: Wagub Jateng Targetkan 50% Penyandang Difabel Bisa Menikmati Program Kecamatan Berdaya pada 2026

Usai di Solo, Festival SenengMinton juga akan terselenggara di Magelang, Semarang, dan Purwokerto. Salah satu tujuannya, agar pembibitan maupun pembinaan bulu tangkis dapat berjalan secara merata, dan menjadi supply calon atlet untuk bergabung ke klub, khususnya di Jateng.

Berbeda dengan penyelenggaraan Festival SenengMinton di Kudus, yang mengadopsi sistim beregu, Festival SenengMinton di Solo menerapkan sistem perorangan, dengan penilaian pemenang berdasarkan catatan waktu tercepat.

Untuk peserta kelas 3, terdapat lima jenis rintangan, yakni Service to Target, Shuttle Run, Pyramid Shuttlecock, Throwing The Shuttlecock, dan Zig Zag Run. Sementara untuk peserta kelas 1 dan 2, perlombaan Service to Target ditiadakan dari kelima perlombaan.

BACA JUGA: Polres Tegal Kota Ungkap 55 Kasus Narkoba, 69 Tersangka Diamankan

Setiap sekolah mengirimkan siswa kelas 1, yang terdiri dari 4 putra dan 2 putri. Sedangkan untuk kelas 2 terdapat 10 peserta tiap sekolah, dengan komposisi 6 putra dan 4 putri. Pada kategori kelas 3, per sekolah mengirimkan 8 putra dan 6 putri.

Para pemenang Festival SenengMinton di tiap lomba mendapat piala, uang pembinaan, dan hadiah dari sponsor, MilkLife, Kenko, Aice, dan Hundred. Selain itu, seluruh peserta juga mendapatkan goodie bag dari MilkLife, Kenko, Dua Kelinci dan Aice.

Pemenang Festival SenengMinton Solo:
Kelas 1 Putra
Juara : Dimas Putra Febriandi – SD Negeri Kemasan 1 Surakarta (00:39.54)
Runner-up : Muhammad Athallah Akbar Ramadhan – SD Djama’atul Ichwan (00:40.36)
Semifinalis : Aditama Raka Hananto – SD Al Azhar Syifa Budi Solo (00:41.03)

Kelas 1 Putri
Juara : Miqaila Azahra Bilqis Ayunda – SD Negeri Mojosongo 5 Surakarta (00:42.79)
Runner-up : Fatimah Aulia Safitri – SD Negeri Mojosongo 5 Surakarta (00:44.07)
Semifinalis : Naura Salsabila Sutisna – SD Negeri Slembaran (00:44.21)

Kelas 2 Putra
Juara : Arsyaka Kalandra Kurniawan – SD Negeri Mojosongo 5 Surakarta (00:39.49)
Runner-up : Azlan Fajar Al Ayubi – SD Negeri Joglo (00:41.52)
Semifinalis : Kilua D Gabriel Setiawan – SD Negeri Mojosongo 5 Surakarta (00:44.01)

Kelas 2 Putri
Juara : Raffasya Naura Ainayya – SD Negeri Panularan (00:44.69)
Runner-up : Fellicia Navisha Sholeh – SD Negeri Panularan (00:47.37)
Semifinalis : Sakira Putri Pramesti – SD Negeri Joglo (00:47.51)

Kelas 3 Putra
Juara : Nidan Ahmad – SD Negeri Mangkubumen Wetan 63 Surakarta (00:59.92)
Runner-up : Rafa Akmal – SD Negeri Joglo (01:02.45)
Semifinalis : Nouval Gavin Kristoyo – SD Warga (01:04.48)

Kelas 3 Putri
Juara : Angelina Cantika Adraya – SD Warga (01:08.33)
Runner-up : Chintya Putri Salsabila – SD Negeri Danukusuman (01:11.44)
Semifinalis : Anindita Azkalatifa Maheswari – SD Muhammadiyah 16 Karangasem Surakarta (01:11.75)

Riyan

The post Festival SenengMinton Upaya untuk Sukai Bulu Tangkis Sejak Dini appeared first on SuaraBaru.id.

Seperti diketahui, Bakti Olahraga Djarum Foundation bersama MilkLife, kembali menggelar MLSC Musim 2025-2026. Kota Malang di Jawa Timur dan Bekasi di Jawa Barat, menjadi dua kota tambahan yang melengkapi delapan kota sebelumnya. Rangkaian turnamen sepak bola putri KU8, KU10 & KU12 ini sudah dimulai di Kudus, Selasa-Minggu (29 Juli-3 Agustus 2025) mendatang.

”Turnamen atau kompetisi itu harus secara reguler dan rutin diselenggarakan, agar calon atlet atau yang sudah menjadi atlet sepak bola, tahu ada wadah yang memang secara konsisten digelar,” kata Teddy, di sela Press Conference Kick Off MilkLife Soccer Challenge 2025-2026, di Jakarta, Kamis (31/7/2025).

BACA JUGA: Komitmen Digitalisasi Bank Jateng Berbuah Penghargaan Bergengsi

Menurut dia, seperti dalam keterangan tertulisnya, dengan adanya kompetisi yang berjenjang, akan memotivasi para siswi ikut kegiatan ekskul sepak bola, atau bahkan menekuninya dengan bergabung bersama klub sepak bola.

”Kami juga mengajak seluruh peserta, untuk ikut berpartisipasi pada MLSC, sekaligus memajukan sepak bola putri Tanah Air,” imbuhnya.

Dan pada Kamis (31/7/2025) ini, MLSC-Kudus Seri 1 2025, juga tengah bergulir. Turnamen ini diikuti 1.370 peserta, dari 92 SD dan MI dari wilayah Kudus dan sekitarnya.

BACA JUGA: Berbagi Ilmu dalam Diseminasi Kurikulum SMA Muhammadiyah Mayong

Teddy melanjutkan, penyelenggaraan MLSC periode ini meluas di dua kota, Malang dan Bekasi, yang sebelumnya hanya diselenggarakan di delapan kota.

”Malang dan Bekasi merupakan kota yang punya sejarah sepak bola, dan memang populasi penduduknya besar. Dari hasil survei kami, dua kota itu punya minat yang cukup tinggi terhadap sepak bola putri,” imbuh Teddy.

Selain penambahan dua kota baru, perbedaan lainnya pada MLSC 2025-2026 adalah dimensi lapangan KU12, yang sebelumnya 24×40 meter menjadi 26×42 meter (KU 10 masih menggunakan ukuran lapangan sebelumnya), titik penalti menjadi 10 meter dari gawang, kick off dimulai dengan dua sentuhan.

BACA JUGA: PON Beladiri Digelar di Djarum Arena 2-3 Kudus

Selain itu, untuk pertandingan babak semifinal, final, dan atau 8 Besar KU10 menggunakan lapangan KU12. Peraturan yang dipakai pada MLSC, merupakan peraturan khusus pertandingan yang disesuaikan dengan Peraturan Umum PSSI, untuk pengembangan usia dini.

Pada kesempatan yang sama, Business Unit Head (Dairy)-Savoria, sebagai produsen susu MilkLife, Didiet Fadriana Abdulkadir menuturkan, komitmen pihaknya untuk mendukung turnamen ini.

”Kami sangat mengapresiasi para peserta yang terus mengalami peningkatan, di setiap seri maupun kota penyelenggaraan MLSC. Terlebih beberapa dari mereka, telah merasakan merumput di turnamen internasional, dan ada pula yang tengah mengikuti seleksi Timnas U16,” ujar dia.

BACA JUGA: Universitas Semarang dan Kementerian Transmigrasi RI Jalin Kerja Sama

Sementara itu, Exco PSSI, Vivin Cahyani Sungkono, menyambut baik penyelenggaraan MLSC, yang digelar secara rutin dan berkelanjutan. Dia menilai, turnamen ini menjadi cikal bakal lahirnya pesepakbola putri profesional, yang kelak akan berlaga pada turnamen di level yang lebih tinggi secara berjenjang.

”Saya bersyukur, karena tugas PSSI dalam pembinaan mulai dari grassroot sampai profesional, terbantu dengan adanya MLSC. Bakti Olahraga Djarum Foundation memberikan insentif dan komitmen yang luar biasa, dari sisi pembinaan usia dini,” terang Vivin.

Tak hanya turnamen 7vs7, MLSC 2025-2026 juga akan tetap menggelar Festival SenengSoccer, untuk KU8, yang bertujuan menumbuhkan rasa gembira dan menyukai permainan sepak bola, dengan menyasar usia yang lebih dini (6-8 tahun).

BACA JUGA: Menerima Kenang-kenangan Tokoh Wayang Werkudara

Selain itu pula, masih terdapat Skill Challenge, yang meliputi lima uji ketangkasan mulai dari 1 on 1, penalty shoot, dribbling, passing control, dan shoot on target.

Sama seperti perhelatan tahun sebelumnya, muara setelah diselenggarakan dua seri di 10 kota, akan bergulir MLSC All Stars, yang mempertemukan talenta-talenta terbaik hasil kurasi sepanjang turnamen bergulir.

Jadwal MilkLife Soccer Challenge Seri 1 2025-2026:
Kudus : 29 Juli-3 Agustus 2025
Semarang : 5-10 Agustus 2025
Surabaya : 19-24 Agustus 2025
Tangerang : 2-7 September 2025
Bekasi : 9-14 September 2025
Bandung : 16-21 September 2025
Yogyakarta : 14-19 Oktober 2025
Solo : 28 Oktober-2 November 2025
Malang : 4-9 November 2025
Jakarta : 18-23 November 2025

Riyan

The post Semarang Tuan Rumah MilkLife Soccer Challenge 2025-2026 Mulai 5 Agustus appeared first on SuaraBaru.id.

Sejak hari pertama, suasana sejumlah sekolah ramai oleh aktivitas para orang tua atau wali murid yang datang langsung, untuk mendaftarkan anak-anak mereka.

Salah satu sekolah yang dipadati pendaftar adalah SDN 12 Purwodadi, yang berlokasi di Jalan Gajahmada. Sejak pendaftaran dibuka, sekolah ini langsung diserbu calon siswa, hingga jumlah pendaftar melebihi daya tampung.

BACA JUGA: Dilarikan ke Rumah Sakit, Setelah Diserang Tusukan Pisau Berulangkali

Kepala SDN 12 Purwodadi, Sri Soelastri menyampaikan, jumlah pendaftar sudah melampaui kuota. Namun pihaknya tetap membuka layanan pendaftaran hingga Kamis (26/6/2025).

”Sampai hari ini, sudah ada 121 pendaftar. Ada satu yang sudah cabut berkas, karena usianya masih enam tahun, minder dengan yang mendaftar usia lebih tua,” jelas Sri Soelastri, saat ditemui pada Selasa (24/6/2025).

Dia menambahkan, proses seleksi terus berjalan, dan pihak sekolah mengacu pada tiga indikator utama dalam menentukan penerimaan. ”Kami tetap membuka pendaftaran hingga 26 Juni nanti. Proses seleksi tetap berjalan sesuai dengan usia, domisili, dan urutan waktu pendaftaran,” jelasnya.

BACA JUGA: BBM Subsidi dan PSO Dorong KAI Daop 4 Wujudkan Transportasi KA Terjangkau Berkualitas

Pada tahun ajaran 2025/2026, SDN 12 Purwodadi menyediakan tiga rombongan belajar (rombel) untuk kelas 1, dengan kapasitas masing-masing 28 siswa. Adapun total kuota yang tersedia sebanyak 84 kursi.

Di lokasi yang sama, Kepala Bidang SD Dinas Pendidikan Grobogan, M Irfan menegaskan, meskipun kuota sudah penuh, semua sekolah tetap wajib membuka pendaftaran selama empat hari.

”Soal diterima atau tidaknya, hasilnya diumumkan Kamis sore. Kalau tidak diterima di sekolah tujuan, bisa langsung mendaftar ke sekolah lain,” terangnya.

BACA JUGA: Soal Galian C Ilegal Tanjungrejo, Ini Komentar Bupati Kudus Sam’ani

Terkait batas maksimal siswa per kelas, Irfan menjelaskan, Dinas Pendidikan menerapkan aturan 28 siswa per rombel. Namun untuk sekolah-sekolah di wilayah terpencil, pihaknya memberikan kelonggaran.

”Di beberapa desa, contohnya di Kecamatan Godong, satu kelas bisa diisi hingga 40 siswa. Itu karena jarak antarsekolah cukup jauh, jadi ada toleransi,” ujarnya.

Seluruh proses pendaftaran SPMB SD di Kabupaten Grobogan, masih dilakukan secara manual. Orang tua/wali murid diwajibkan mengisi formulir langsung di sekolah tujuan, mulai Senin-Kamis (23-26/6/2025). Hasil seleksi akan diumumkan serentak pada Kamis (26/6/2025), pukul 15.00 WIB, di masing-masing sekolah.

Tya Widya

The post Pendaftaran Siswa Baru di Grobogan Membludak, SDN 12 Purwodadi Kebanjiran Peminat appeared first on SuaraBaru.id.

Lima sekolah itu berhasil mendorong integrasi pendidikan perubahan iklim dan perancangan ruang terbuka hijau, menjadi area multifungsi. Area itu dapat digunakan untuk bermain, belajar, serta membangun ketangguhan terhadap adanya perubahan iklim yang ekstrem.

Koordinator Nasional Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan, Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Ananto Kusuma Seta mengungkapkan hal itu dalam talkshow, acara Penutupan & Showcase Oasis Schoolyards Semarang, di Balai Kota Semarang, Kamis (12/6/2025), yang dihadiri sekitar 96 pendidik SD/MI, perangkat daerah, dan pegiat filantropi.

BACA JUGA: Melalui Debt Free Center, Wahyu Puji Widodo Bantu Pelaku UMKM dari Jeratan Hutang

Menurut dia, program ini telah membuktikan cara kerja prinsip pendidikan perubahan iklim. UNESCO pun menyoroti, krisis terbesar dunia adalah perubahan iklim, bukan perang.

”Saat ini 73 persen sekolah di Indonesia berada di area rawan banjir. Melalui Program Oasis Schoolyards ini, sekolah yang merupakan rumah kedua untuk anak-anak, juga menjadi laboratorium hidup untuk kehidupan yang berkelanjutan. Saat ini Semarang sudah “membeli” masa depan dengan harga sekarang,” ungkap Ananto.

Pada kesempatan yang lain, Plh Wali Kota Semarang, yang diwakili Kepala Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (Bappeda) Kota Semarang, Budi Prakosa ST MT, memberikan apresiasinya atas inisiatif Oasis Schoolyards Semarang. Dia menilai, ini sebagai bentuk nyata kolaborasi lintas sektor, untuk menjawab tantangan bersama.

BACA JUGA: Lakon Sang Ajata Satru, Meriahkan Peringatan HUT Ke-79 Kota Surakarta

”Kami apresiasi pada MilkLife dan Resilient Cities Network, yang mendukung Kota Semarang melalui program ini. Harapannya, sekolah menjadi ruang terbuka hijau, yang mendinginkan kawasan di sekitarnya. Sekolah juga menjadi pelopor pendidikan lingkungan hidup dan perubahan iklim,” terang Budi Prakosa.

Sementara itu, Group Brand Head MilkLife, Vanessa Ingrid Pamela menyatakan, program Oasis Schoolyards membuktikan, tindakan kecil dapat berdampak besar, ketika menjadi budaya bersama. Namun tantangan perubahan iklim masih sangat luas dan kompleks, yang membutuhkan keterlibatan lebih banyak pihak, dan solusi kreatif baru.

”Kami berharap, praktik dari program ini bisa menjadi salah satu katalis yang menginspirasi lebih banyak pihak, termasuk sektor swasta, untuk turut berkontribusi,” tukas Vanessa.

BACA JUGA: Pengurus Askab PSSI Wonosobo Dilantik, Segera akan Didirikan SSB 

Seperti diketahui, sejak diluncurkan pada September 2024, program hasil kolaborasi PT Global Dairi Alami (MilkLife), Resilient Cities Network (R-Cities), dan Pemerintah Kota Semarang ini, telah mendampingi lima SD dan madrasah.

Sekolah itu yakni, MI Darul Ulum, MI Mirfa’ul Ulum, SDN Gebangsari 01, SDN Kaligawe, dan SD Marsudirini Gedangan. Dalam program itu, dilakukan serangkaian pelatihan, pengembangan kurikulum, dan perancangan halaman sekolah hijau berbasis solusi alam bersama siswa dan orang tua.

Riyan

The post Oasis Schoolyards Semarang Perkuat Ketangguhan Sekolah Hadapi Perubahan Iklim appeared first on SuaraBaru.id.

GLOBALISASI memberikan banyak “warna” dalam kehidupan manusia saat ini. Baik itu sisi positif atau negatif. Sisi positifnya, berbagai macam kemudahan kehidupan manusia dengan segala informasi dan perangkat yang serba cepat dan mudah didapat. Sementara efek negatifnya, begitu deras arus informasi sehingga terkadang informasi itu tidak dibutuhkan atau bahkan memberikan efek yang kurang baik bagi kehidupan manusia.

Globalisasi dengan berbagai macam kemudahan yang didapat, ditambah dengan perangkat handphone (HP), televisi, laptop dan media elektronik lainnya, jika kurang arif dalam penggunaannya tentu saja akan membuat manusia terlena. Orang dewasa sekalipun mampu terjerembab dalam perilaku membuang-buang waktu, hanya untuk berlama-lama dengan hanphone (gadget) mereka.

Hal ini tidak menutup kemungkinan, terjebak dalam perilaku yang dinilai kurang baik. Seperti menonton konten pornografi, kekerasan, kekejaman atau mem-bully seseorang, baik yang dikenalnya atau tidak. Sehingga kita dapati adanya “perang mulut” di dunia maya. Sungguh ironis, kemudian didapati saling ejek ini menjadi awal terjadinya tindak pidana (kejahatan) yang lebih serius, seperti penganiayaan hingga pembunuhan.

Belum lama beredar video remaja putri yang terlibat perkelahian, karena diawali saling ejek di dunia maya. Video ini sontak membuat geger dan gelisah. Termasuk para orang tua dan guru. Perilaku demikian tidak bisa dibiarkan. Apalagi juga didapat senjata tajam yang turut dijadikan barang bukti bersama handphone (HP) yang digunakan, untuk merekam aksi mereka dan memviralkannya.

Sebegitu dahsyatnyakah aksi tindak pidana perundungan (bullying) yang dimulai dari saling ejek di dunia maya ini, kemudian berakhir dengan kekerasan? Bahkan di beberapa kasus hingga berakhir dengan penganiayaan dan pembunuhan? Dimanakah peran negara, orang tua dan guru dalam mengantisipasi hal tersebut?

Garda Terdepan
Pola pendidikan dan pola asuh di keluarga, sekolah dan masyarakat, menjadi potret keberhasilan akhlak anak bangsa. Apa jadinya jika pembangunan secara fisik sebuah bangsa dengan gedung tinggi mentereng, jalan tol membentang, mall perbelanjaan dan berbagai sarana prasarana bonafid, tapi tidak diiringi dengan kualitas akhlak dan budi pekerti yang baik.

Merajalelanya kekerasan, pemerkosaan, intimidasi, penyuapan, korupsi, penculikan, pembunuhan dan tindak kriminal lainnya, membuat bulu kuduk merinding.

Hal ini tentu saja tidak bisa dianggap sepele. Negara dengan segala perangkat yang dimiliki, semestinya menjadi garda terdepan dalam mewujudkan masyarakat yang adil, bahagia dan makmur, berdasarkan nilai-nilai Pancasila.

Negara memastikan warga negaranya menjadi sosok yang religius, sebagaiman mandat Sila Pertama Pancasila. Negara merasa perlu untuk mewujudkan nilai-nilai kemanusian yang adil dan beradab bagi rakyatnya. Selain juga menjaga nilai-nilai nasionalisme, mengedepankan kebijakan yang pro-rakyat, dengan mewujudkan keadilan sosial bagi rakyat Indonesia.

Negara memiliki andil besar dalam mewujudkan pendidikan yang selaras dengan tujuan pendidikan Nasional. Regulasi pun mensyaratkan demikian. Anggaran yang cukup guna memasilitasi pendidikan yang berkualitas dan berkarakter.

Tujuan pendidikan Nasional seperti tertuang dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.

Secara singkat, tujuan ini untuk mencerdaskan kehidupan bangsa sebagaimana bunyi Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia (UUD NRI Tahun 1945) Alinea Keempat.

Dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan Nasional dengan target mewujudkan manusia Indonesia yang paripurna, selain kesiapan anggaran dengan ditopang lembaga pendidikan yang amanah, juga konsistensi kurikulum yang mumpuni dalam mempersiapkan generasi terbaik di dunia dan akherat.

Tidak hanya berdasarkan memenuhi tuntutan pasar (market) dunia kerja, dengan kehilangan “roh” sejatinya manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan.

Kesadaran ini perlu dimiliki semua elemen bangsa. Termasuk tak kalah pentingnya, peran dan andil orang tua dan para pendidik (guru), dalam turut serta melaksanakan tujuan pendidikan nasional. Tugas mulia ini, tak lain dalam rangka memberikan yang terbaik untuk nusa dan bangsa.

Membangun generasi terbaik (khaira ummah), sebagaimana Allah SWT berfirman dalam Alquran surat Al Imran Ayat 110, dengan menyuruh kepada yang ma’ruf, mencegah dari yang munkar dan beriman kepada Allah SWT.

Konsep umat terbaik tentu saja berorientasi dunia dan akherat. Tugas mulia yang diamanahkan kepada para orang tua dan guru. Oleh karena itu, segala upaya untuk menghilangkan jati diri menjadi umat terbaik dengan berbagai tindakan yang menjerumuskan pada tindak kriminal (kejahatan), patut diantisipasi dan dihindari.

Termasuk tindak pidana perundungan (bullying), yang dinilai sebagian kalangan semakin meresahkan. Bagaimana langkah antisipatif yang dapat dilakukan?
1. Membangun komunikasi konstruktif antara guru, orang tua dan murid. Kepercayaan menjadi elemen utama dalam membangun komunikasi ini. Tidak jarang anak didik merasa nyaman berbicara dengan temannya, dibanding dengan guru dan orang tua. Hal ini perlu ditelusuri apa penyebabnya. Sehingga terbangun saling kepercayaan antara anak didik dengan orang tua dan guru. Mencoba memahami kebutuhan anak, dan menjadi bagian dari solusi atas problem mereka. Sehingga anak didik tidak menuangkan keluh kesah, amarah, yang kemudian berujung kepada kebencian di dunia maya.

2. Menanamkan nilai-nilai agama untuk berkata yang baik atau diam. Ajaran ini disertai dengan nilai-nilai dalam kitab suci. Sehingga dimanapun anak didik berada dengan siapapun mereka berbicara, berupaya untuk mengucapkan kata-kata yang baik dan bijak. Hal ini tentu saja perlu latihan dan proses dalam fase pembelajaran di rumah dan di sekolah.

3. Edukasi terhadap regulasi yang mengatur tentang tindak pidana perundungan (bullying), yakni UU Informasi dan Transaksi Elektronik (ITE), dan beberapa peraturan perundang-undangan terkait lingkaran kejahatan (criminal link) di dunia maya, seperti UU Pornografi, UU Perlindungan Anak, UU Tindak Pidana Perdagangan Orang, UU Narkotika dan Psikotropika dan lainnya.

4. Melibatkan anak sebagai bagian dari solusi. Proses kedewasaan terbangun ketika dalam tahapan fase kehidupan anak, tidak hanya mengetahui tentang problem, akan tetapi menjadi bagian dalam solusi. Hal ini akan berefek positif dalam proses meningkatnya tanggung jawab dan rasa percaya diri. Pembentukan karakter terbentuk. Contoh: sekolah memasilitasi sebuah mading atau selembar kain panjang yang ditandatangani seluruh murid, sebagai bentuk aksi penolakan terhadap perundungan (bullying). Tanda tangan mereka dalam mading itu menjadi wujud kesiapan dan tanggung jawab untuk menolak segala macam perundungan. Tidak menjadi pelaku, maupun menolak menjadi korban perundungan (bullying).

5. Memberikan edukasi kepada anak didik untuk mengoptimalkan perangkat elektronik hanya untuk menuntut ilmu, komunikasi konstruktif dan hal-hal positif lainnya. Komunikasi konstruktif tentu saja dimaksudkan untuk berkomunikasi digital, guna memperoleh kemudahan akses keilmuan. Penyampaian yang sesuai dengan psikologis anak, tentu sangat berperan dalam tersampaikannya ide dengan baik. Tentu saja gaya penyampaian terhadap anak berbeda dengan orang dewasa. Nah, ini menjadi keahlian guru terutama di tingkat Sekolah Dasar (SD), dalam penyampaiannya.

6. Membatasi penggunaan telepon genggam/handphone (HP) untuk anak-anak di tingkat pendidikan dasar (elementary school) di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Taman Kanak (TK), Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP). Kebijakan ini bukan tanpa alasan, karena beberapa penelitian menunjukkan, penggunaan telepon genggam oleh anak akan berpengaruh pada kesehatan mental, kesehatan motorik dan psikomotorik, kesehatan mata dan organ tubuh lainnya. Anak perlu dilatih untuk bergerak, sehingga penggunaan telepon genggam perlu untuk dibatasi, sehingga tidak menghambat perkembangan jasmani dan rohani.

Nilai-nilai Pancasila
Terhadap kebijakan melarang atau membatasi penggunaan HP pada anak ini, telah dilakukan di beberapa negara, seperti Prancis, Amerika Serikat, Belanda, Italia, Singapura, Jerman, Inggris, Norwegia dan beberapa negara lainnya.

Telepon genggam disinyalir menjadi salah satu prasarana yang dapat menyebabkan terjadinya tindak pidana perundungan (bullying). Termasuk dapat menjadi bagian dari beberapa lingkaran kejahatan lainnya, seperti eksploitasi anak terhadap tindakkan cabul, pornografi, tindak pidana perdagangan orang (TPPO), pedhofilia, narkoba dan lainnya.

Alasan pembatasan penggunaan telepon genggam pada anak, karena bisa berdampak negatif pada kesehatan mental seperti kecemasan, depresi, dan gangguan tidur pada anak, kesehatan fisik, gangguan perilaku dan mengalami kesulitan dalam mengontrol emosi, kesulitan untuk fokus dan konsentrasi dalam belajar, kecanduan dalam penggunaan gadget, dan faktor keamanan terhadap berbagai kejahatan di dunia maya.

Kecanggihan teknologi dengan berbagai kemudahan ini, dibutuhkan karakter manusia yang mampu memilter (menyaring) berbagai informasi tersebut. Lembaga pendidikan sebagai salah satu harapan dalam membentuk karakter tersebut, perlu dikuatkan dalam membentengi gempuran derasnya efek domino globalisasi.

Guru sebagai garda terdepan (frontliner) dalam sistim pendidikan Nasional, diharapkan menjadi bagian krusial dalam membentuk karakter anak didiknya, agar mampu membentengi diri dengan hal-hal yang positif. Tentu saja, termasuk peran penting orang tua dalam membangun sistim pendidikan Nasional, sehingga terwujud generasi terbaik (khaira ummah).

Kemampuan guru dengan ilmu dan keterampilan yang dimiliki, membuat anak didik percaya diri untuk bersikap asertif, jika menerima godaan dari pihak eksternal yang patut diduga berefek negatif. Kekuatan karakter anak didik ini, tentu saja dibalut dengan tata nilai.

Nilai-nilai agama menjadi kata kunci untuk berperilaku baik, sopan, humanis. Hampir dipastikan tata nilai agama mengajarkan hal tersebut. Apalagi jika dibalut pesan moral, bahwa kehidupan di dunia ini hanya fana semata. Apapun yang dilakukan di muka bumi akan dipertanggungjawabkan di hadapan Tuhan Yang Maha Esa.

Tata nilai ini bersinergi dengan Pancasila, sebagai pandangan hidup bangsa. Menjadikan nilai-nilai religius percaya pada Tuhan Yang Maha Esa, sebagai fondasi hidup dan berbangsa, bersikap humanis, adil dan beradab, memiliki rasa nasionalisme yang kuat, cinta musyawarah dan kebijakan yang pro rakyat, dan mengedepankan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

Nilai-nilai Pancasila ini bukan hanya dibaca ketika upacara bendera di hari Senin. Akan tetapi, menjadi pembiasaan sehari-hari sehingga memberikan kesan dan pesan mendalam bagi para siswa. Mereka tidak akan mem-bully hingga bertindak jahat, karena perbuatan tersebut akan dipertanggungjawabkan di hadapan Sang Pencipta, Tuhan Yang Maha Esa. Sebaliknya, jika berbuat baik akan berdampak positif pada kehidupannya di dunia dan akherat.

Ilmu dan keyakinan disertai dengan pembiasaan di sekolah ini perlu dilakukan. Dengan implementasi terhadap ide dan keilmuan tersebut, maka pengabdian masyarakat sebagai salah satu wujud pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, dilaksanakan dengan mengusung tema ‘Pelatihan Duta Hukum (Law Ambassoder Traininng) Terhadap Tindak Pidana Perundungan (Bullying)’, di SD Islam Sultan Agung 1, yang terletak di Jalan Pemuda Gang Suromenggalan 62, Bangunharjo, Kecamatan Semarang Tengah, Kota Semarang.

— Dr Hj Ira Alia Maerani SH MH (Dosen Fakultas Hukum Unissula), Dr H Nuridin SAg MPd (Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unissula) —

The post Pelatihan Duta Hukum Anti Perundungan (Bullying) appeared first on SuaraBaru.id.

Menurut dia, tingginya animo peserta menjadi angin segar, yang diharapkan dapat mendorong lahirnya pesepakbola wanita berkualitas, yang kelak membela Indonesia di kejuaraan-kejuaraan internasional.

”Ketika Djarum Foundation fokus mengembangkan cabang olahraga ini tahun lalu, kami berangkat dari mimpi besar, kelak Timnas Wanita Indonesia dapat berlaga dan juara di ajang-ajang prestisius dunia,” kata Yoppy, dalam sesi jumpa pers jelang partai final MilkLife Soccer Challenge Semarang Seri II 2024, di Stadion Universitas Diponegoro, Tembalang, Semarang, Minggu (22/12/2024).

BACA JUGA: MilkLife Soccer Challenge Munculkan Talenta Pesepakbola Putri Kota Semarang

Diungkapkan juga, capaian MilkLife Soccer Challenge sepanjang 2024, membuatnya optimistis impian itu bisa terwujud. Hal itu berdasarkan animo dan minat terhadap sepak bola putri di Indonesia, yang ternyata cukup tinggi.

Di bagian lain, Brand Manager MilkLife, Adrian Tan menyebut, capaian MilkLife Soccer Challenge sepanjang 2024 ini, selaras dengan visi besar pihaknya yang bertujuan menyehatkan berbagai lapisan masyarakat di Indonesia, melalui asupan yang bernutrisi tinggi.

”Olahraga dan asupan bernutrisi tinggi, merupakan paduan tepat dalam melahirkan generasi Indonesia yang sehat dan kuat. Event MilkLife Soccer Challenge ini, menjadi perwujudan yang tepat dalam mencapai visi besar kami. Harapannya, di tahun-tahun selanjutnya semakin banyak yang berpartisipasi dalam kegiatan positif ini,” ujarnya.

BACA JUGA: Milklife Festival Keluarga Sehat Ajak Warga Kudus Berperan Cegah Stunting

Seperti diketahui, Kota Semarang menjadi penutup dari rangkaian MilkLife Soccer Challenge 2024, yang diselenggarakan sepanjang tahun ini. Delapan kota ikut berpartisipasi sebagai tuan rumah penyelenggaraan ini, Kudus, Surabaya, Jakarta Tangerang, Bandung, Solo, Yogyakarta dan Semarang.

Tingginya minat para siswi ini, terlihat dari sebaran peserta di sepanjang tahun 2024. Pada Seri I di delapan kota itu, total siswi yang berpartisipasi sebanyak 5.163 peserta. Di Seri II, lonjakan terjadi sehingga jumlah peserta mencapai 10.885 siswi atau meningkat 110 persen dibanding pada seri perdana.

Para pesepakbola putri yang punya talenta itu, kemudian diarahkan untuk bergabung dengan SSB. Dan bila bisa berkembang baik, mereka akan dipoles dalam program MilkLife Extra Training, yang diarahkan langsung Head Coach MilkLife Soccer Challenge, Timo Scheunemman, yang memiliki lisensi kepelatihan UEFA A di Jerman, sejak tahun 2007.

BACA JUGA: Peserta Terbaik Berhak Tampil di MilkLife Soccer Challenge All-Stars

Muara dari program pelatihan ekstra ini yakni, tiap-tiap kota penyelenggara membentuk satu tim, guna berlaga pada gelaran MilkLife Soccer Challenge All Stars, yang akan dihelat pada akhir Januari 2025, di Supersoccer Arena, Rendeng, Kabupaten Kudus.

”Di beberapa kota yang sudah rampung menggelar Seri II, tim pelatih termasuk saya pun agak pusing, untuk menentukan starting line-up. Karena kualitas mereka sangat bagus, di luar ekspektasi, karena perkembangan teknik mereka pesat sekali. Ini juga jadi sinyal positif di masa mendatang, Indonesia memiliki banyak stok bibit-bibit pesepakbola putri berkualitas,” tukas Timo.

Pria yang fasih berbahasa Indonesia itu juga mnegungkapkan, di Semarang sebagai kota terakhir, bibit-bibit berkualitas mulai bermunculan. Hal ini terlihat pada partai final KU12, yang mempertemukan SDN Sendangmulyo 02 lawan SDN Karanganyar Gunung 02. Laga yang dipimpin wasit Farah Nur Octavia itu, dimenangkan SDN Sendangmulyo 02 dengan skor akhir 4-0.

BACA JUGA: Peserta MilkLife Soccer Challenge-Solo Seri 2 2024 Meningkat Dua Kali Lipat

Sementara itu di sektor KU10, SDN Klepu 03 berhasil mengalahkan SD Nasima dalam laga yang cukup dramatis. Pertandingan partai final KU10 berjalan cukup alot, dengan hasil imbang 2-2, yang memaksa masuk ke babak penalti. SDN Klepu memastikan gelar kampiun, setelah unggul 3-2 atas SD Nasima.

Pemenang MilkLife Soccer Challenge Semarang Seri II 2024:
Kategori Usia 10
Juara : SDN Klepu 03
Runner up : SD Nasima
Semifinalis : SDN Kembangarum 2 Semarang dan SD Kemala Bhayangkari 04 Akpol
Top Scorer : Asancaya Jasmine (SD Nasima/13 gol)
Best Player : Asancaya Jasmine (SD Nasima)
Best Goalkeeper : Wisma Mandhe Hita (SDN Klepu 03)
Fairplay Team : SD Nasima

Kategori Usia 12
Juara : SDN Sendangmulyo 02
Runner-up : SDN Karanganyar Gunung 02
Semifinalis : SDN Lamper Kidul 02 B dan SD Islam Al Azhar 25
Top Scorer : Avara Kayana Irawan (SDN Karanganyar Gunung 02/27 gol)
Best Player : Khalisa Nabila Putri (SDN Sendangmulyo 02)
Best Goalkeeper : Ayuningtyas Rahmasari (SDN Sendangmulyo 02)
Fairplay Team : SDN Sendangmulyo 04

Riyan

The post Gambaran Timnas Wanita Indonesia Muncul Usai Event MilkLife Soccer Challenge 2024 appeared first on SuaraBaru.id.

Retno mengatakan, pihaknya saat ini memang masih membutuhkan beberapa kebutuhan di sekolahnya untuk menunjang kelancaran dalam proses belajar mengajar.

“Alhamdulillah kami menerima bantuan dari PT PLN Indonesia Power, yakni beberapa white board, karena kami saat ini memang membutuhkan white board. Ada beberapa kelas yang harus diganti,” ujar Retno.

Ia menyampaikan terima kasih kepada Indonesia Power yang telah memberikan bantuan sesuai kebutuhan sekolah. Dirinya berharap kegiatan seperti ini terus berkelanjutan.

Menurut Officer Community Development PT PLN Indonesia Power UBP Semarang, Dadan Budiansyah, pihaknya selama ini selalu konsen dan memperhatikan pada dunia pendidikan yang ada di wilayah sekitar perusahaan.

Hari ini, PT PLN Indonesia Power UPB Semarang menyerahkan bantuan kepada dua sekolah di wilayahnya, yakni di SD Negeri Kemijen 01, dan SD Negeri Tambakrejo 2 Semarang.

“Kami menggandeng Inisiatif Zakat Indonesia (IZI) Jawa Tengah memberikan bantuan di dua sekolah. Bantuan yang kami berikan adalah sesuai yang dibutuhkan sekolah, guna menunjang proses belajar mengajar di sekolah masing-masing,” terang Dadan.

Bantuan yang diberikan diantaranya 2 sound potable, beberapa white board, dan juga tempat sampah.

Selain bantuan sarana dan prasarana, PT PLN Indonesia Power UBP Semarang juga mempunyai program beasiswa yang diperuntukkan pada pendidikan SMP, SMA dan Perguruan Tinggi.

Sementara itu Lurah Tambakrejo, Sukiswo mengapresiasi dan menyampaikan terima kasih kepada  PT PLN Indonesia Power UBP Semarang dan IZI Jateng yang telah memberikan bantuan sarpras kepada sekolah di wilayah Tambakrejo maupun Kemijen.

“Selaku pemangku wilayah kami mengucapkan terima kasih, mudah-mudahan bantuan yang diberikan bisa membantu meningkatkan dalam pembelajaran di sekolah masing-masing,” kata Sukiswo.

Ia menyebut, masih ada sejumlah sekolah di wilayahnya yang membutuhkan bantuan. Karena pendanaannya masih mandiri (dari pemilik pribadi). Bahkan ada sekolah Taman Kanak-Kanak (TK) yang masih terabaikan.

Ning S

The post Sasar Dunia Pendidikan, PT PLN IP UBP Semarang Serahkan Bantuan Sarpras di 2 Sekolah appeared first on SuaraBaru.id.

Membuktikan bakat dan keterampilan mereka dalam olahraga bela diri, Joshua Sean Hebron Kansil siswa kelas 6 SD berhasil meraih Juara 2 pada kategori Pra-Kadet U 40 Putra. Sementara Kanaya Atia Yasmine siswi kelas 5 SD juga meraih Juara 2 dalam perlombaan tersebut.

Joshua Sean mengatakan, dirinya sudah berlatih taekwondo sejak masuk Taman Kanak-Kanak (TK). Sebelum menjuarai ajang internasional, Joshua sudah mengikuti perlombaan taekwondo sejak kelas 3 SD dan pernah meraih prestasi dalam ajang Kemenpora Cup di Magelang sebagai Juara 2, dan Palagan Open sebagai Juara 1. Menurutnya, hal terberat dalam berlatih taekwondo adalah latihan fisik.

Dibalik keberhasilan menjuarai ajang internasional, siswa yang memiliki mata pelajaran favorit IPA dan Matematika ini menyatakan bahwa taekwondo tidak pernah mengganggu tanggung jawabnya sebagai pelajar. Sementara itu, Joshua juga mengaku ada berbagai program latihan bersama dan mandiri dari pelatih selama 3 bulan sebelum berangkat.

Kanaya yang bercita-cita menjadi atlet taekwondo karena terinspirasi oleh sang Bunda juga menjalani latihan yang sama. Disampaikannya, guna memberikan kontribusi terbaik di ajang Bali Taekwondo International Championship tahun 2023 Kanaya selalu menyempatkan waktu untuk latihan fisik dengan berlari di Stadion Kridanggo.

“Setiap pagi itu aku lari dengan seniorku sambil dipantau sama Bunda,” ungkapnya.

Menuai banyak apresiasi

Prestasi yang diraih Joshua Sean dan Kanaya mendapatkan apresiasi dari Pimpinan Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW). Wakil Rektor Bidang Pengajaran, Akademik dan Kemahasiswaan (WR PAK) Prof. Dr. Ferdy S. Rondonuwu, S.Pd., M.Sc., mengumumkan prestasi keduanya di hadapan civitas academica seusai Ibadah Senin, belum lama ini.

Rektor Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) Prof. Dr. Intiyas Utami, S.E., M.Si., Ak., dan Kepala Sekolah SD Kristen Satya Wacana Amrih Gunarto, S.Sn., M.Pd., juga menyambut gembira raihan prestasi tersebut.

Kepala Sekolah SD Kristen Satya Wacana Amrih Gunarto, S.Sn., M.Pd., tidak bisa menyembunyikan rasa bangganya atas prestasi yang diraih para siswa. Menurutnya, pihak sekolah selalu siap mendukung siswa yang mengikuti perlombaan baik bidang akademik maupun non akademik. Salah satunya dengan memberikan kelonggaran waktu agar mereka bisa memaksimalkan persiapan minat bakat mereka sebelum mengikuti perlombaan.

Disampaikan, setiap pelaksanaan upacara di SD Kristen Satya Wacana selalu diisi dengan pengumuman siswa-siswi berprestasi. Usai mengumumkan prestasi siswa-siswinya, Amrih Gunarto mengajak mereka untuk maju ke depan sebagai bentuk apresiasi dan dorongan kepada siswa-siswinya untuk ikut serta dalam berbagai kompetisi di bidangnya masing-masing.

“Ini akan membuat yang lain terpicu mengikuti lomba seperti bahasa Inggris dan matematika. Kami sudah membuktikan dalam kurun waktu satu tahun paling tidak ada 46 piala yang kami raih,” tuturnya.

Adapun prestasi lain yang berhasil diraih siswa SD Kristen Satya Wacana yakni ajang Fun Kids Competition and Pizza Maker Junior Tingkat Kota Salatiga. Dalam ajang tersebut, Chrysander Rambu Cokrowidagdo dan Gavriel Umbu Cokrowidagdo berhasil meraih Juara 2 Lomba Matematika.

Sementara itu, Jocelyne Velica Wang meraih Juara 3 dalam kompetisi serupa. Tak kalah membanggakan, dalam Olimpiade Matematika SD tingkat Nasional yang diadakan oleh Ruang Guru, Christian Aleksander Willfreed mencapai tahap final dan berada di peringkat ke-76, masuk dalam 100 besar tingkat nasional.

Ning S

The post Dua Siswa SD Kristen Satya Wacana Raih Pengakuan di Kompetisi Dunia Bali Taekwondo International Championship 2023 appeared first on SuaraBaru.id.

“Kami memberikan bantuan sarana pendidikan berupa media pembelajaran, rak buku, sound sistem, alat kebersihan dan kipas angin untuk SD Islam Taqwiyatul Wathon area terdekat perusahaan,” kata Dadan Budiansyah selaku Officer Comdev PT PLN Indonesia Power Semarang PGU.

Bantuan tersebut diberikan sesuai dengan kebutuhan sekolah. Menurutnya ini merupakan program rutin tahunan. Diharapkan bantuan ini bisa memberikan semangat kepada guru dan siswa untuk terus berprestasi.

Riyanto Sekretaris Kecamatan Semarang Utara mengucapkan terima kasih kepada PT PLN Indonesia Power dan IZI yang berperan aktif membantu untuk kemajuan pendidikan, khususnya diwilayah kelurahan Tanjung mas karena merupakan tanggung jawab semua elemen masyarakat.

Muhammad Ahsan, Sekretaris Dinas Pendidikan Kota Semarang mengapresiasi PT PLN Indonesia Power Semarang PGU yang telah berpartisipasi mendukung dan membangun kemajuan pendidikan, karena tanggung jawab kemajuan pendidikan bukan tugas pemerintah saja, melainkan juga tugas kita bersama.

Pada kesempatan itu Kepala Sekolah SD Islam Taqwiyatul Wathon Tambakmulyo, Sonhaji mengungkapkan terima kasih. “Ahamdulillah kami membutuhkan sarana yang sudah diberikan untuk menunjang aktivitas pembelajaran,” tukasnya.

Ning Suparningsih

The post PT PLN IP Semarang PGU Bersama IZI Jateng Salurkan Program Sarpras untuk Sekolah appeared first on SuaraBaru.id.

Kesepakatan kerjasama bantuan CSR dalam bidang pendidikan tersebut membantu sejumlah SD, seperti SDN Wonotingal, SDN 02 Karanganyar Gunung, SDN 02 Kaliwiru, SDN 02 Jatingaleh, Karang Taruna Kecamatan Bawen dan Kecamatan Candisari serta Roemah Difabel.

Kegiatan CSR tahun ini meliputi penyediaan buku literasi untuk sekolah dasar di Wilayah Candisari, penyediaan alat kerja dan perlengkapan usaha Roemah Difabel dan pengelolaan magot sampah menjadi pakan ternak dan alat transportasi angkut sampah.

Patra Semarang Hotel & Convention menyerahkan 200 buku literasi yang meliputi buku pengayaan yang dapat memperkuat penguasaan ilmu pengetahuan dan buku fiksi yang bersifat imajinatif. Anak didik tingkat sekolah dasar merupakan masa pertumbuhan, maka diharapkan buku literasi ini bisa menjadi stimulus bagi mereka.

“Patra Jasa senantiasa mendukung upaya meningkatkan kualitas pendidikan di sekitar wilayah operasi perusahaan setiap tahunnya, salah satunya melalui Patra Semarang Hotel & Convention. Tema yang dicanangkan setiap tahunya berbeda-beda,  namun selalu mengedepankan program yang bermanfaat dan sesuai dengan kebutuhan warga sekitar unit bisnis,” kata General Manager Patra Semarang Hotel & Convention, I Gusti Made Juniarta.

Perihal tema yang dipilih, Juni mengatakan pencanangan 3 tema tersebut mempunyai tujuan yang ingin dicapai. penyediaan buku literasi misalnya, dengan program ini diharapkan minat baca di usia didik dapat meningkat di tengah perkembangan teknologi yang semakin canggih.

Program berikutnya adalah penyediaan alat kerja dan perlengkapan usaha untuk Roemah Difabel, hal ini bertujuan untuk ikut serta memberikan sarana dan prasarana bagi pengembangan kreatifitas warga difabel.

“Sedangkan untuk program pengelolaan magot sampah menjadi pakan ternak dan alat transportasi angkut sampah bertujuan agar warga melalui karang taruna lebih kreatif dalam memanfaatkan sampah menjadi sesuatu yang lebih bermanfaat,” katanya.

Bantuan Warga Difabel

Iva Choriati selaku Public Relations Manager Hotel Patra mengatakan, selain penyediaan buku, program CSR Patra Jasa juga memberikan sejumlah alat kerja dan perlengkapan usaha untuk warga difabel kepada Roemah Difabel yang berlokasi di daerah Jagalan Semarang.

“Roemah Difabel ini merupakan tempat warga difabel di Semarang dalam menuangkan karya dan kreasi mereka, yang mana hasilnya akan dipajang dan dipasarkan di rumah tersebut yang berfungsi juga sebagai showroom,” katanya.

Adapun hasil dari kreatifitas mereka diantaranya kerajinan tangan berupa tas dari daur ulang, slipper, boneka dari akar wangi, telur asin dsb. Hal yang telah dilakukan oleh Management Patra Semarang Hotel & Convention yaitu dengan memanfaatkan slipper motif batik dan boneka warak ngendog dari akar wangi untuk souvenir bagi tamu VIP.

Sedangkan untuk program pengelolaan magot sampah menjadi pakan ternak merupakan kegiatan yang diharapkan mampu berkontribusi terhadap peningkatan pendapatan masyarakat serta meminimalisir limbah rumah tangga khususnya limbah organik.

Dalam program ini, Karang Taruna Bawen dan Kecamatan Candisari Semarang akan diberikan pemahaman dan pengetahuan tentang manfaat maggot untuk pakan ternak, seperti pakan burung, ayam, lele dan ikan hias.

The post Patra Jasa Ajak Masyarakat dan Komunitas Difabel dalam Kegiatan CSR appeared first on SuaraBaru.id.