SETIAP tanggal 2 Mei, bangsa Indonesia merayakan Hari Pendidikan Nasional sebagai momentum refleksi atas warisan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Namun, tahun ini kita berdiri di persimpangan jalan yang unik. Kehadiran Generative Artificial Intelligence (Gen-AI) seperti ChatGPT dan kawan-kawannya, telah mengubah lanskap ruang kelas secara radikal.

Di tengah deru algoritma yang kini mampu merangkai esai filosofis, memecahkan baris kode rumit, hingga melukis estetika dalam sekejap mata, dunia pendidikan kita mendadak sunyi dalam tanya. Kita sedang berdiri di ambang pintu sejarah: apakah ruang kelas masa depan akan menjadi laboratorium dingin di mana robot mengambil alih peran guru, ataukah ini justru momentum bagi guru untuk menanggalkan jubah pemberi materi dan berevolusi menjadi seorang maestro peradaban?

Jika kita memandang pendidikan sekadar sebagai proses transfer informasi (transfer of knowledge), maka posisi guru memang terancam. Robot tidak pernah lelah, memiliki basis data yang hampir tak terbatas, dan mampu memberikan jawaban instan dalam hitungan milidetik. Dalam dunia yang mendewakan kecepatan, AI adalah pemenang mutlak. Namun, esensi pendidikan yang dicita-citakan Bapak Pendidikan kita jauh melampaui tumpukan data.

Ki Hajar Dewantara mengajarkan bahwa pendidikan adalah “tuntunan bagi tumbuhnya kodrat anak.” Di sinilah letak perbedaan mendasar antara mesin dan manusia. Mesin bisa memproses data dengan presisi matematis, tetapi hanya guru yang memiliki jiwa untuk menuntun nurani.

Kegelisahan global mengenai otomasi pendidikan sebenarnya berakar pada ketakutan akan hilangnya “sentuhan manusia”. Ketika seorang siswa bertanya pada AI tentang makna keadilan, mesin akan memberikan definisi literer dari ribuan buku hukum. Namun, ketika siswa tersebut bertanya pada seorang guru, ia mendapatkan konteks, ia mendapatkan empati, dan ia mendapatkan perspektif yang berpijak pada realitas sosial di sekitarnya. Tantangan hari ini bukan lagi bagaimana mencari jawaban, melainkan bagaimana memahami makna di balik jawaban tersebut.

Relevansi Triloka: Kompas di Rimba Digital
Relevansi filosofi Triloka kini menemukan momentumnya sebagai kompas krusial di tengah rimba digital. Di era banjir informasi ini, prinsip Ing Ngarsa Sung Tuladha bertransformasi menjadi tantangan bagi guru untuk menjadi Role Model Digital. Kita hidup di zaman di mana algoritma media sosial lebih sering menonjolkan sensasi di atas substansi, dan missinformasi tersebar lebih cepat daripada cahaya.

Dalam kekacauan ini, guru harus berdiri di garda depan guna mencontohkan integritas akademik, etika berkomunikasi, hingga kebijaksanaan dalam memilah kebenaran.

Keteladanan guru masa kini tidak lagi sekadar soal wibawa fisik atau kerapian seragam di ruang kelas, melainkan tentang bagaimana mendemonstrasikan cara menjadi manusia yang beradab di tengah dunia yang serba virtual. Guru adalah benteng pertama yang mengajarkan bahwa kecanggihan alat harus dibarengi dengan keluhuran budi. Tanpa keteladanan digital dari guru, generasi muda akan tersesat dalam rimba algoritma yang seringkali amoral.

Sejalan dengan itu, guru dituntut bertransformasi menjadi seorang maestro pembelajaran. Layaknya seorang maestro musik yang tidak sekadar memainkan alat musik, namun mampu mengorkestrasi keindahan dari berbagai instrumen, semangat Ing Madya Mangun Karsa pun hadir di tengah riuhnya penggunaan gawai. Ruang kelas masa kini seringkali terdistraksi oleh notifikasi dan stimulasi visual yang tak henti. Di sini, guru berperan menghidupkan kembali rasa ingin tahu siswa yang mulai tumpul akibat kemudahan instan.

Meski AI mampu menyodorkan jawaban untuk setiap pertanyaan pekerjaan rumah, gurulah pihak yang harus melahirkan pertanyaan-pertanyaan pemantik (powerful questions) guna menggugah nalar kritis. Seorang maestro pendidikan tidak takut pada AI; ia justru menggunakan AI sebagai salah satu instrumen dalam orkestra pembelajarannya.

Tugas utama guru kini adalah memastikan teknologi diposisikan sebagai instrumen pendukung yang memperluas cakrawala, bukan alat yang justru mematikan daya pikir dan daya cipta siswa. Guru harus mampu membimbing siswa untuk tidak hanya menjadi konsumen teknologi, tetapi menjadi penguasa atas teknologi tersebut.

Pada akhirnya, esensi Tut Wuri Handayani memberikan sentuhan yang tidak akan pernah bisa direplikasi oleh teknologi sehebat apa pun. Robot, secanggih apa pun pengolah bahasanya, tidak memiliki empati. Ia tidak bisa merasakan kegelisahan siswa yang kehilangan kepercayaan diri karena perundungan siber, atau kebingungan seorang remaja yang tengah mencari jati diri di tengah standar ganda dunia maya.

Di titik inilah guru hadir sebagai jangkar emosional yang tak tergantikan. Dorongan moral, dukungan psikologis, dan pengakuan tulus atas keunikan setiap individu merupakan “ruh” pendidikan yang akan tetap menjadi domain manusia. Pendidikan sejati terjadi ketika seorang guru menatap mata siswanya dan berkata, “Aku percaya padamu.” Kalimat sederhana ini mengandung kekuatan magis yang tidak bisa dihasilkan oleh barisan kode program manapun.

Peran “di belakang memberi dorongan” ini menjadi sangat vital ketika dunia luar semakin kompetitif dan mekanistik. Guru adalah pelabuhan aman bagi kemanusiaan siswa.

Menyambut Hardiknas di era Gen-AI, kita harus menyadari sepenuhnya bahwa teknologi hanyalah alat, sedangkan pendidikan adalah seni memanusiakan manusia. Guru tidak perlu merasa rendah diri atau bersaing dengan kecepatan prosesor komputer, karena pendidikan bukanlah perlombaan pengolahan data. Sebaliknya, guru harus meningkatkan derajatnya menjadi maestro peradaban yang mampu mengorkestrasi kecanggihan teknologi dengan kearifan lokal.

Kedaulatan pendidikan kita bergantung pada sejauh mana kita mampu mengintegrasikan kemajuan global tanpa mencabut akar budaya kita sendiri. Kemampuan Gen-AI untuk meniru gaya bahasa atau logika manusia hanyalah tantangan bagi kita untuk mencari apa yang “murni manusiawi” dalam diri kita. Jika guru hanya menjalankan tugas-tugas administratif dan repetitif, mereka memang akan tergantikan. Namun, jika guru hadir sebagai pendamping hidup, pemberi inspirasi, dan penjaga moral, mereka akan abadi.

Evolusi pendidikan hari ini bukan tentang memusuhi kemajuan atau mengharamkan kecerdasan buatan. Sebaliknya, ini tentang memastikan bahwa manusia tetap memegang kendali penuh atas teknologi tersebut demi kemaslahatan bersama. Teknologi harus tunduk pada visi kemanusiaan, bukan sebaliknya.

Mari kita jadikan momentum Hardiknas ini untuk mempertegas kembali komitmen kita: bahwa di balik layar-layar dingin, tablet canggih, dan algoritma yang rumit, tetap harus ada detak jantung seorang pendidik yang tulus. Sebab pada akhirnya, pendidikan yang sejati bukanlah sekadar soal berapa banyak informasi yang bisa diserap oleh otak, melainkan sebuah dialog hati ke hati yang membimbing anak bangsa menuju kemerdekaan berpikir, kedaulatan rasa, dan kemuliaan budi pekerti.

Di tangan para guru yang menjadi maestrolah, masa depan Indonesia akan tetap hangat dan manusiawi, meski di tengah kepungan robot-robot pintar. Selamat Hari Pendidikan Nasional.

— Penulis adalah Dosen Manajemen Pendidikan S2 Upgris Bidang Keahlian Perencanaan dan Pengembangan SDM Pendidikan —

The post Hardiknas di Era Gen-AI: Robot Menjadi Guru atau Guru Menjadi Maestro? appeared first on SuaraBaru.id.

Kegiatan ini dilakukan pada siswa kelas XII SMK Pembangunan Mranggen, Demak, Selasa (28/4/2026), di laboratorium sekolah setempat.

Pada pelatihan ini, Tim PKM USM terdiri dari Ketua Surono MKom, anggota M Burhan Hanif MKom, Galih Setiarso MKom, dan Joko Suntoro MKom. Kegiatan dibiayai USM melalui Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM).

BACA JUGA: Siswa SMAN 7 Semarang Dibekali Pelatihan Psikoedukasi Kesehatan Mental

Menurut Surono, pelatihan itu dirancang untuk memberikan pemahaman komprehensif, keterampilan praktis dalam penerapan, konfigurasi, dan troubleshooting jaringan kabel UTP (Unshielded Twisted Pair), berdasarkan standar industri.

Adapun tujuan pelatihan ini, untuk menambah skill siswa dalam persaingan kerja industri khususnya jaringan internet.

Sementara itu, sambutan dari SMK Pembangunan Mranggen yang diwakili Guru SMK Pembangunan Mranggen, Wisnu SKom, menyampaikan apresiasi dan menyambut baik kegiatan ini. Dia berharap, kegiatan itu berkelanjutan dan dengan tema yang berbeda.

”Kami berharap, melalui pelatihan penerapan, konfigurasi, dan troubleshooting jaringan kabel UTP, secara umum dapat meningkatkan kompetensi teknis peserta dalam membangun, mengelola, dan memperbaiki infrastruktur jaringan kabel secara mandiri dan sistematis,” ungkapnya.

Riyan

The post Pelatihan Penerapan Konfigurasi Troubleshooting Jaringan Kabel UTP appeared first on SuaraBaru.id.

MLH tak hanya sekadar wacana, tetapi langsung menerapkannya dalam praktik nyata di Pati, pada Sabtu (7/6/2025). Tepatnya di Laboratorium Bioreaktor Kapal Selam (BKS), Desa Langse, Kecamatan Margorejo, Kabupaten Pati.

Kegiatan ini juga menjadi bagian dari kampanye memeringati Hari Lingkungan Hidup Sedunia, yang jatuh pada Kamis (5/6/2025), dengan tema global ‘Ending Plastic Pollution’.

BACA JUGA: Mendikdasmen  Apresiasi  Capaian Pendidikan  Jepara

Gerakan ini diluncurkan sehari sebelumnya, atau pada Rabu (4/6/2025), dan langsung disosialisasikan pada publik melalui siaran bincang santai, di JM Radio, milik PWM Jateng bertajuk ‘Green Qurban, Apakah Bisa?’.

Menurut Ketua MLH PP Muhammadiyah, M Azrul Tanjung, Kabupaten Pati dipilih sebagai lokasi percontohan, karena memiliki fasilitas dan sumber daya yang mendukung penerapan zero waste, pada pelaksanaan kurban kali ini.

”Ini bukan sekadar menyembelih hewan kurban, tapi menyempurnakan prosesnya dari hulu ke hilir yakni, halal, higienis, dan ramah lingkungan,” ujarnya, seperti dalam keterangan tertulisnya, Senin (9/6/2025).

BACA JUGA: Kurban Perdana di Badiklat Hukum Jateng, Tumbuhkan Spirit Sosial Kultural Pancasila

Menurut dia, penyembelihan dilakukan Juru Sembelih Halal (Juleha) Muhammadiyah Kabupaten Pati, dengan memperhatikan aspek kesejahteraan hewan. Sapi diistirahatkan selama 24 jam, sebelum disembelih untuk mengurangi stres, dan menghasilkan kualitas daging yang lebih baik.

Proses penyembelihan pun mengikuti syariat Islam, yakni membaca doa (Bismillahirohmanirrohim), memotong kerongkongan (Mari’), saluran napas (Hulqum), serta dua urat nadi utama (Wadajain). Darah dan kotoran hewan langsung ditampung dan dialirkan ke dalam bioreaktor.

”Semua limbah, mulai dari isi usus, sisa pakan hingga darah, masuk ke reaktor biogas, untuk diubah jadi energi dan pupuk. Ini benar-benar bebas pencemaran, bahkan menyumbang solusi energi dan pangan,” jelas Azrul lagi.

BACA JUGA: Diler Sea-Doo Can-Am Dibuka di Pesisir Semarang, Dukung Pengembangan Olahraga dan Wisata Air

Yang menarik, distribusi daging kurban juga tak kalah inovatif. Alih-alih kantong plastik, daging justru dibungkus dengan menggunakan besek (anyaman bambu), daun jati, dan diikat dengan utus (tali bambu).

”Saya senang sekali, bungkusnya pakai daun jati, ramah lingkungan. Dagingnya juga lembut, bersih, dan segar,” ungkap Alaina Shabira, pelajar SMA yang menjadi salah satu penerima manfaat kurban.

Program Green Qurban di Pati, merupakan hasil kolaborasi antara MLH PP Muhammadiyah dan Badan Pengelola Keuangan Haji (BPKH). Selain di Pati, kegiatan serupa juga dilaksanakan di sejumlah wilayah lain, seperti di Banten, Sumatera Utara, NTB, dan Papua Barat Daya.

BACA JUGA: Mendikdasmen Tinjau Pelaksanaan SPMB dan Mural KAIH di SMAN 1 Mayong, Ini Pesannya

Dengan model ini, Muhammadiyah ingin memberi contoh, ibadah kurban bisa dilakukan dengan tetap menjaga bumi.

”Green Qurban bukan hanya soal ibadah, tapi juga tanggung jawab sosial dan ekologis kita sebagai umat beriman. Kami ingin menunjukkan, menjaga lingkungan bisa dimulai dari cara kita berkurban,” pungkas Azrul.

Riyan

The post ‘Green Qurban’ Muhammadiyah Diapresiasi Penerima Manfaat appeared first on SuaraBaru.id.

Menurut Surono MKom, selaku Ketua Tim PKM USM, tujuan pelatihan untuk memberikan skill dasar jaringan, khususnya tentang perkabelan jaringan bagi para murid kelas X juruan TKJ. Dalam kegiatan itu, Surono didampingi Badroe Zaman MKom, dan Dinar Anggit MPd. Pelatihan ini dibiayai USM melalui LPPM.

Perwakilan dari SMK Pembangunan Mranggen, Wisnu Pambudi SKom menyebutkan, pihaknya memberikan apresiasi kepada Tim PKM USM, yang telah membagi ilmunya kepada para siswa.

”Kami berharap, kegiatan PKM ini berkelanjutan, dan dengan tema yang bervariasi. Kami juga berterimakasih atas hibah peralatan praktik PKM untuk Laboratorium Jaringan. Ke depan mungkin bisa dilakukan kerja sama yang lebih baik di bidang lain,” ungkapnya.

Riyan

The post Pelatihan Jaringan Komputer Kabel di SMK Pembangunan Mranggen Bareng Tim PKM USM appeared first on SuaraBaru.id.

Dalam kunjungannya itu, delegasi USM terdiri dari Kepala International Office USM, Faisal Yusuf BA MM MBA, dan Ketua Program Studi Teknologi Hasil Pertanian, Ika Fitriana STP MSc.

”Kami melihat langsung, bagaimana laboratorium berkelas dunia mengintegrasikan riset, pendidikan, dan keberlanjutan dalam satu sistem. Ini menjadi referensi penting bagi pengembangan riset dan pengajaran di USM,” ujar Faisal Yusuf.

BACA JUGA: Bupati Diminta Bertindak, Kepala Desa Asemrudung Belum Jalankan Putusan PTUN Terkait Sekdes Suraji

Seperti diketahui, di fasilitas BioTec+ yang modern dan kolaboratif, para kandidat PhD KU Leuven mempresentasikan penelitian multidisiplin yang aplikatif dan visioner, antara lain Ding Jiaowei dan Pratham Kapavarapu, yang meneliti cyanobacteria termodifikasi, yang mampu menghasilkan isoprena (bahan bakar hayati) dan karotenoid.

Kemudian Tria Amalia Ningsih (PhD Indonesia), mengeksplorasi biomineralisasi jamur, sebagai pengganti semen, dengan menggabungkan mikrobiologi dan arsitektur untuk bahan bangunan ramah lingkungan.

Selain itu juga, penelitian yang disupervisi Nivedita Parsekar itu, menguji dampak plasma atmosfer dingin, terhadap Saccharomyces cerevisiae, guna meningkatkan produksi etanol secara efisien.

BACA JUGA: Banjir di Kota Purwodadi, 1.068 KK Terdampak Luapan Sungai Lusi

”Riset seperti ini sangat relevan bagi masa depan sistem pangan global. Kami dari Fakultas THP USM terdorong, untuk membuka lebih banyak peluang penelitian kolaboratif lintas disiplin,” kata Ika Fitriana.

Selain riset, imbuhnya, KU Leuven juga memperkenalkan metode pengajaran praktikum dari program Erasmus FOOD4S Master Degree. Praktikum dasar, seperti pewarnaan Gram dan pertumbuhan bakteri, dirancang untuk menyamakan pemahaman mahasiswa dari berbagai latar belakang negara dan disiplin ilmu.

Kebijakan KU Leuven dalam membagi mahasiswa ke dalam kelompok lintas keahlian, mendorong kolaborasi sejawat (peer-assisted learning). Hal ini membuat pembelajaran menjadi lebih interaktif dan merata.

BACA JUGA: PGRI Menggelar Konfercab, Memilih Pengurus Baru

”Kami terinspirasi untuk menerapkan sistem serupa di USM. Hal ini untuk memastikan tidak ada mahasiswa yang tertinggal dalam penguasaan kompetensi dasar,” tambah Ika, yang turut berdiskusi langsung dengan tim pengajar KU Leuven.

Menurutnya, visual yang terpampang di depan gedung BioTec+ (dengan tulisan Bioprocess Technology & Control), menjadi simbol semangat kolaboratif KU Leuven, dalam sains dan pendidikan.

Semangat itu juga menjadi inspirasi USM, untuk memperkuat peran globalnya. ”Kunjungan ini membuka peluang nyata untuk memperluas kerja sama dalam skema Erasmus+, baik melalui riset bersama maupun pertukaran mahasiswa dan dosen,” ungkapnya.

BACA JUGA: Teradu NF Minta Jadwal Ulang Undangan Klarifiaksi BK DPRD Kota Tegal

Dia menambahkan, Program FIND4S (Food and Nutrition Development for Sustainable Society), merupakan konsorsium internasional yang didanai Erasmus+. Tujuannya, memperkuat kapasitas perguruan tinggi Indonesia, dalam membangun sistem pangan yang tangguh dan berkelanjutan.

”Universitas Semarang menjadi salah satu universitas mitra aktif, dalam program ini bersama KU Leuven dan institusi lainnya di Eropa dan Asia Tenggara,” tandasnya.

Riyan

The post Delegasi USM Kunjungi Laboratorium Terbaik di Eropa BioTec+ KU Leuven appeared first on SuaraBaru.id.

Kegiatan itu menghadirkan empat dosen dari Fakultas Teknologi Informasi dan Komunikasi (FTIK) Universitas Semarang (USM) sebagai narasumber. Mereka adalah Dr April Firman Daru MKom, Alauddin Maulana Hirzan MKom, Nurtriana Hidayati MKom, dan Agus Hartanto MKom.

Kepala SMA Masehi 2 PSAK, Netty Anthonetha Suatan SSi dalam sambutannya mengatakan, pelatihan ini mampu memberikan manfaat nyata bagi para guru.

BACA JUGA: Kaprodi MH USM Luncurkan Buku Hukum Konstitusi di Indonesia

”Saya berharap, pelatihan ini mampu memperluas wawasan dan keterampilan guru-guru kami, dalam memanfaatkan teknologi, khususnya AI. Hal ini untuk menunjang tugas-tugas administrasi maupun kegiatan pembelajaran,” ujar Netty.

Pelatihan dibuka dengan materi mengenai perkembangan kecerdasan buatan, yang disampaikan Dr April Firman Daru. Dalam paparannya Firman menjelaskan, bagaimana AI telah berkembang pesat, dan mulai diadopsi di berbagai bidang, termasuk pendidikan.

Adapun Nurtriana Hidayati mengulas tentang manfaat AI bagi guru dan dunia pendidikan secara umum. Dia menekankan, AI dapat membantu guru dalam menyusun rencana pembelajaran, evaluasi siswa, hingga pengelolaan data akademik secara lebih efisien.

BACA JUGA: Kisruh KONI Kudus Berakhir Damai! Ini Keputusan Mengejutkan dari KONI Jateng

”Sesi yang paling menarik perhatian peserta adalah praktik ‘Berkreasi dengan Generative AI’, yang dibawakan Alauddin Maulana Hirzan. Para guru diajak mencoba langsung berbagai platform AI generatif, yang dapat menghasilkan teks, gambar, hingga materi ajar interaktif,” katanya.

Sementara itu, Agus Hartanto menyoroti pentingnya pemahaman tentang bentuk output AI yang beragam, mulai dari teks, gambar, audio hingga video. ”Yang paling utama dalam penggunaan AI adalah, kemampuan menulis perintah (prompt) secara rinci dan tepat. Tanpa itu, hasil yang diperoleh tidak akan optimal,” ungkapnya.

Para guru pun antusias mengikuti kegiatan itu. Mereka aktif bertanya tentang cara penerapan AI dalam tugas keseharian, seperti penyusunan perangkat ajar, pembuatan soal, serta media pembelajaran yang menarik dan interaktif.

Kegiatan ditutup dengan sesi diskusi terbuka. Para peserta membagikan pengalaman dan ide terkait pemanfaatan teknologi dalam proses mengajar. Pelatihan ini menjadi langkah awal SMA Masehi 2 PSAK, dalam mempersiapkan tenaga pendidik yang adaptif terhadap perkembangan teknologi, khususnya di era digital saat ini.

Riyan

The post Dosen FTIK USM Beri Pelatihan Pemanfaatan AI pada Guru SMA Masehi 2 PSAK appeared first on SuaraBaru.id.

Kegiatan ini berlangsung di Ruang Rapat Dekan FK Unissula, Kamis (24/4/2025) dan dihadiri jajaran Direksi RSI Sultan Agung, serta sejumlah pengurus FK Unissula.

Dekan FK Unissula, Dr dr Setyo Trisnadi SH SpKF, dalam sambutannya menjelaskan, pembangunan Gedung Integrated Biomedical Laboratory (IBL), sejak awal telah dirancang untuk mendukung riset dan pengembangan teknologi kesehatan. Salah satunya dalam bidang pengembangan sel punca.

BACA JUGA: Dikira Hanya Mati Lampu, Ternyata Terjadi Kebakaran Rumah

Disampaikan juga, ruang laboratorium itu memang diproyeksikan sebagai pusat riset inovatif, dan kerja sama dengan Auto Haemo Therapy and Cell Unit Research Everlasting (AHT CURE) RSI-SA Semarang, menjadi langkah strategis dalam mewujudkan visi itu.

Menurut dr Setyo, kolaborasi ini merupakan bentuk pemanfaatan fasilitas yang tepat guna, sejalan dengan cita-cita awal adanya sinergi antara RSI Sultan Agung yang merupakan rumah sakit pendidikan utama, dari Fakultas Kedokteran Unissula.

Sementara itu, Direktur Utama RSI Sultan Agung Semarang, dr Agus Ujianto MSi Med SpB menyatakan, sel punca yang akan dikembangkan, dimulai dari sel autolog, sesuai dengan hasil audiensinya dengan BPOM.

BACA JUGA: Kanwil Kemenkum Jateng Gelar Diseminasi Kekayaan Intelektual Komunal di Unikal

Sedangkan untuk pengembangan sel punca alogenik, rumah sakit telah menyiapkan kerja sama dengan produk-produk yang telah memiliki CPOB. Dijelaskan juga, banyak dokter spesialis di RSI Sultan Agung, yang telah menunjukkan minatnya terhadap aplikasi klinis stem cell.

”Pengembangan ruang laboratorium stem cell, direncanakan berlangsung secara bertahap. Pada tahap awal, fokus akan diarahkan pada pemanfaatan laboratorium untuk kegiatan riset dasar, guna memperkuat landasan ilmiah pengembangan terapi berbasis sel punca,” jelas Agus.

Berikutnya, akan dilanjutkan dengan pelaksanaan pelatihan dan riset kolaboratif, antara RSI Sultan Agung dan Fakultas Kedokteran Unissula, sebagai bagian dari transfer ilmu pengetahuan dan peningkatan kapasitas sumber daya manusia.

BACA JUGA: Dukung Pertanian di Wonogiri, Bank Jateng Luncurkan Program CSR Sumur Pantek

Sebagai target jangka panjang, kolaborasi ini diharapkan mampu mewujudkan pendirian laboratorium stem cell, yang telah tersertifikasi Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB), sehingga dapat mendukung pelayanan yang aman, berkualitas, dan sesuai dengan standar regulasi Nasional.

”Dengan langkah-langkah strategis ini, RSI Sultan Agung memperkuat komitmennya, dalam menjadi pioner layanan kesehatan inovatif di bidang terapi regeneratif,” tukas dia.

Riyan

The post RSI Sultan Agung Semarang Bareng FK Unissula Bangun Laboratorium Pengembangan Sel appeared first on SuaraBaru.id.

Hal itu seperti yang dia sampaikan, saat meresmikan Laboratorium dan Perpustakaan MAN 2 Rembang, belum lama ini. Kehadiran Menag Prof Nasaruddin di Rembang itu, sekaligus meresmikan 21 gedung lainnya di lingkungan Kanwil Kemenag Jawa Tengah, yang dibangun dengan menggunakan skema dana Surat Berharga Syariah Negara (SBSN).

Peresmian ditandai dengan pemotongan pita, dilanjutkan dengan pemantauan gedung. Hadir juga di acara itu Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren (PD Pontren) Direktorat Jenderal Pendidikan Islam (Ditjen Pendis) Kemenag RI, Basang Said, Kepala Biro HDI Akhmad Fauzin, dan sejumlah pejabat lainnya.

BACA JUGA: Musim Hujan Telah Tiba! Ini Tiga Tips Aman Saat Berkendara

Peresmian ini juga disaksikan sejumlah pejabat Kanwil Kemenag Jateng, dan seluruh Kepala Kemenag Kabupaten/Kota. Menurut Menag, perawatan gedung bisa dilakukan dengan cara mengadakan penghijauan, sekitar gedung.

”Misalnya dengan membangun taman bunga. Perawatan ini tentu butuh kesadaran semua pihak madrasah. Semua harus konsentrasi untuk merawatnya,” pesan Menag.

Diungkapkan juga, nilai estetika perlu diterapkan juga pada semua kantor dan madrasah. ”Kata Imam Ghazali, siapa yang memiliki nilai keindahan, maka hatinya akan lembut,” tutur Menag.

Berikut Daftar Gedung Yang Diresmikan Menteri Agama:
1. Gedung Laboratorium dan Perpustakaan T2 MAN 2 Rembang
2. Gedung Laboratorium dan Perpustakaan T2 MAN 1 Brebes
3. Gedung Laboratorium dan Perpustakaan MAN Insan Cendekia Pekalongan
4. Gedung Asrama T1 MAN Insan Cendekia Pekalongan
5. Gedung Laboratorium dan Perpustakaan MAN 1 Cilacap
6. Gedung Laboratorium dan Perpustakaan T2 MTsN 3 Kebumen
7. Pusat Layanan Haji dan Umrah Terpadu Kabupaten Purbalingga
8. Pusat Layanan Haji dan Umrah Terpadu Kota Pekalongan
9. Pusat Layanan Haji dan Umrah Terpadu Kota Surakarta
10. Pusat Layanan Haji dan Umrah Terpadu Kota Salatiga
11. Gedung Balai Nikah dan Manasik Haji KUA Tasikmadu Kabupaten Karanganyar
12. Gedung Balai Nikah dan Manasik Haji KUA Candimulyo Kabupaten Magelang
13. Gedung Balai Nikah dan Manasik Haji KUA Kecamatan Semarang Timur
14. Gedung Balai Nikah dan Manasik Haji KUA Serengan Kota Surakarta
15. Gedung Balai Nikah dan Manasik Haji KUA Tawangsari Kabupaten Sukoharjo
16. Gedung Balai Nikah dan Manasik Haji KUA Purworejo Klampok Kabupaten Banjarnegara
17. Gedung Balai Nikah dan Manasik Haji KUA Patimuan
18. Gedung Balai Nikah dan Manasik Haji KUA Ngawen Kabupaten Blora
19. Gedung Balai Nikah dan Manasik Haji KUA Somagede Kabupaten Banyumas
20. Gedung Balai Nikah dan Manasik Haji KUA Magelang Tengah Kota Magelang
21. Gedung Balai Nikah dan Manasik Haji KUA Mijen Kota Semarang
22. Gedung Balai Nikah dan Manasik Haji KUA Ngadirejo Kabupaten Temanggung

Riyan

The post 22 Gedung Baru Diresmikan Menteri Agama Prof Nasaruddin appeared first on SuaraBaru.id.

Menurut Amri, FH USM sebagai institusi pendidikan, menjadi miniatur laboratorium yang memiliki manfaat besar bagi mahasiswa, dan khususnya pada paralegal.

”Paralegal adalah seseorang yang secara khusus membantu masyarakat atau kaum miskin dan marjinal, yang karena keterampilan khusus dan memiliki pengetahuan hukum dasar, serta mampu memberikan pelayanan, pendidikan hukum, dan bimbingan kepada masyarakat,” jelas dia.

BACA JUGA: Ratu Kalinyamat Memiliki Peran Besar dalam Syiar Islam, MWC NU Jepara Ziarah ke Mantingan

Disampaikan juga, pelatihan ini dilaksanakan untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa dan meningkatkan kualifikasi paralegal, dalam memberikan bantuan hukum.

Sementara itu, Ketua Panitia, Dr Subaidah Ratna Juita SH MH menambahkan, kegiatan ini merupakan salah satu sarana penunjang, dalam peningkatan kapasitas sumber daya manusia, paralegal dan mahasiswa, khususnya di lingkungan FH USM.

Dalam kegiatan itu menghadirkan empat narasumber, yang berkompeten di bidangnya masing-masing. Mereka adalah M Ali Purnomo SH MH (Sekretaris DKD Peradi Semarang), Dr Rahmat Muhajir Nugroho SH MH (Pimpinan Pusat Majelis Hukum dan HAM Muhammadiyah), Dr Ahmad Dwi Nuryanto SH MH MM (akademisi FH USM), dan Dr Agus Saiful Abib SH MH (akademisi FH USM).

BACA JUGA: Bedah Visi dan Misi Paslon Pilkada Blora 2024, Kedua Pasangan Calon Klaim Bisa Bangun Infrastruktur dan Masukkan Investor

”Kegiatan ini diikuti sekitar 250 mahasiswa, terdiri dari sasaran paralegal mahasiswa di dalam dan luar lingkungan Fakultas Hukum USM,” ujarnya.

Menurutnya, mahasiswa Fakultas Hukum yang berasal dari luar USM berasal dari Universitas Muhammadiyah Mataram, Universitas Muhammadiyah Kupang, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Universitas merdeka Madiun, Universitas Wahid Hasim, Undaris, Universitas Darussalam Gontor, UIN Salatiga, dan IAIN Kudus.

Dia berharap, melalui kegiatan ini mahasiswa memiliki pengetahuan dalam memberikan bantuan hukum kepada masyarakat, khususnya yang kurang mampu dan marjinal dalam mengakses keadilan.

Riyan

The post Fakultas Hukum USM Gelar Pelatihan Paralegal Angkatan Ke-5 appeared first on SuaraBaru.id.

Sekretaris Daerah Provinsi Jawa Tengah, Sumarno me-launching Laboratorium Stem Cell Punca dan Kidney Center atau pusat hemodialisa (cuci darah) di RSUD Dokter Moewardi Surakarta, Sabtu 6 Januari 2024.

Peluncuran dua unit pelayanan itu  dirangkai dengan kegiatan jalan sehat dalam rangka HUT ke-74 RSUD Moewardi.

Sumarno mengatakan, tugas utama rumah sakit adalah pelayanan dasar  kesehatan. Karenanya, RSUD Moewardi diminta menjadi garda penjaga kesehatan mayarakat Jateng. Sehingga perlu terus meningkatkan pelayanan yang cepat, tepat, dan murah.

“Rumah sakit itu jualannya jasa. Kunci suksesnya ada tiga, yaitu kecepatan layanan, ketepatan layanan, dan pelayanan murah. Tiga hal itu harus kita perhatikan,” kata dia.

Dikatakan dia, dalam pelayanan di bidang kesehatan butuh keikhlasan dari hati. Sebab,  masyarakat yang datang ke rumah sakit adalah orang-orang yang butuh penanganan cepat, tepat, dan murah.

Sementara itu, Direktur Utama RSUD Moewardi Surakarta, DR dr Cahyono Hadi Sp.OG mengatakan, memasuki usia 74 tahun, RSUD Moewardi berkomitmen selalu menjaga dan meningkatkan kualitas pelayanan,  berinovasi, serta berkolaborasi dengan berbagai pihak.

Dengan upaya-upaya itu, kedepan RSUD Moewardi diharapkan lebih jaya, maju, dan semakin berkembang.

“Kita berharap RSUD Moewardi ke depan  semakin mengembangkan pelayanan, proses bisnis , dan penataan sumber daya manusia. Sehingga RSUD Moewardi dapat menjadi andalan Pemprov Jateng di bidang kesehatan,” katanya.

Untuk meningkatkan pelayanan kesehatan kepada masyarakat, berbagai pengembangan pelayanan terus dilakukan. Antara lain pelayanan radiologi nuklir, onkologi terpadu, layanan laboratorium stem cell, dan kidney center.

Diaz Aza

The post RSUD dr Moewardi Solo Punya Laboratorium Cuci Darah, Inovasi Terbaru yang Diresmikan Sekda Jateng Sumarno appeared first on SuaraBaru.id.