Program ini merupakan bagian dari revitalisasi pendidikan skala nasional yang dilaksanakan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) untuk menghadirkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan layak bagi peserta didik.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti menyampaikan bahwa sepanjang 2025 pemerintah telah merealisasikan pembangunan dan perbaikan pada 16.171 satuan pendidikan di seluruh Indonesia dengan total anggaran Rp16,9 triliun. Hingga Desember 2025, capaian penyelesaian program tersebut telah mencapai 95 persen.

“Dengan alokasi anggaran Rp16,9 triliun, kami dapat merealisasikan pembangunan untuk 16.171 satuan pendidikan di seluruh Indonesia. Alhamdulillah, hingga Desember lalu sudah 95 persen selesai,” ujar Abdul Mu’ti.

141 Sekolah di Kudus Terima Revitalisasi
Khusus di Kabupaten Kudus, program revitalisasi menyasar berbagai jenjang pendidikan, mulai dari PAUD hingga SLB.

“Di Kabupaten Kudus terdapat 141 satuan pendidikan yang mendapatkan dana revitalisasi dengan total lebih dari Rp94 miliar. Terdiri dari 9 PAUD, 71 SD, 50 SMP, 6 SMA, 4 SMK, dan 1 SLB,” jelas Abdul Mu’ti.

Ia menegaskan, revitalisasi tersebut merupakan bagian dari program nasional yang bertujuan meningkatkan mutu pembelajaran dan keselamatan lingkungan sekolah.

SD Muhammadiyah 1 Kudus Jadi Salah Satu Penerima

Salah satu sekolah penerima manfaat adalah SD Muhammadiyah 1 Kudus. Mendikdasmen Abdul Mu’ti secara langsung meresmikan gedung hasil revitalisasi di sekolah tersebut pada Jumat (2/1). Revitalisasi di SD Muhammadiyah 1 Kudus didukung anggaran sebesar Rp553.693.593.

Menurut Abdul Mu’ti, revitalisasi tidak hanya berfokus pada perbaikan fisik bangunan, tetapi juga menjadi bagian dari upaya meningkatkan kualitas pendidikan secara menyeluruh.

“Program revitalisasi ini penting karena menjadi bagian dari usaha bersama agar mutu pendidikan, khususnya di SD Muhammadiyah 1 Kudus, bisa semakin baik,” ujarnya.

Kepala SD Muhammadiyah 1 Kudus, Indira Noor, mengungkapkan bahwa sebelum revitalisasi, kondisi bangunan sekolah sangat memprihatinkan. Usia bangunan yang telah mencapai lebih dari 100 tahun menyebabkan berbagai kerusakan serius.

Mulai dari atap yang hampir lepas, teras yang retak, tembok mengelupas, hingga lantai yang pecah dan berpotensi membahayakan keselamatan siswa.

Melalui program revitalisasi, sekolah menerima bantuan perbaikan untuk enam ruang kelas, meliputi penggantian atap, lantai, dan genting. Kini, kondisi bangunan dinilai jauh lebih aman dan nyaman untuk kegiatan belajar-mengajar.

“Kami sangat berterima kasih kepada Kemendikdasmen yang telah membantu mewujudkan harapan kami untuk memberikan keamanan dan kenyamanan bagi siswa,” tutur Indira.

Guru dan Siswa Kini Lebih Nyaman Belajar
Apresiasi juga datang dari Noor Arif, Guru Matematika SD Muhammadiyah 1 Kudus. Ia mengungkapkan bahwa sebelumnya kondisi kelas sering mengganggu proses pembelajaran, terutama saat musim hujan.

Dinding yang mengelupas menyebabkan mata siswa sering kelilipan, sementara kebocoran atap membuat kelas tidak nyaman.

“Alhamdulillah, titik-titik yang biasanya bocor sekarang sudah tidak ada. Dinding juga sudah aman sehingga tidak lagi mengganggu anak-anak,” ujarnya.

Menurutnya, kondisi kelas yang lebih baik memberikan rasa aman bagi guru dan siswa, terutama saat hujan atau angin kencang.

“Kami sangat berterima kasih atas revitalisasi ini. Semoga pembelajaran anak-anak bisa lebih maksimal dan berlangsung tanpa rasa khawatir,” pungkas Noor.

Ali Bustomi

The post 71 SD di Kudus Direvitalisasi, Pemerintah Pusat Kucurkan Anggaran Lebih dari Rp94 Miliar appeared first on SuaraBaru.id.

“TKA untuk SD awalnya direncanakan pada Maret 2026. Namun, karena bertepatan dengan bulan Ramadhan maka pelaksanaannya digeser ke April 2026,” ujarnya saat menghadiri peresmian revitalisasi gedung SD Muhammadiyah 1 Kudus, Jumat.

Abdul Mu’ti menjelaskan, penyelenggaraan TKA untuk tingkat SD nantinya menjadi kewenangan pemerintah kabupaten/kota. Sementara itu, pelaksanaan TKA untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) akan ditangani oleh pemerintah provinsi.

Ia juga menegaskan bahwa penyusunan materi soal TKA dilakukan melalui kerja sama antara pemerintah daerah dan pemerintah pusat.

“Soalnya nanti merupakan gabungan antara soal yang disusun daerah dan soal dari pusat,” jelasnya.

Lebih lanjut, hasil Tes Kemampuan Akademik akan digunakan sebagai salah satu indikator penilaian dalam proses Penerimaan Murid Baru (PMB), khususnya pada jalur prestasi. Saat ini, jalur prestasi dibagi ke dalam tiga kategori utama.

Kategori pertama adalah prestasi akademik yang mencakup nilai rapor dan hasil TKA. Kedua, prestasi nonakademik, seperti bidang olahraga dan seni. Ketiga, prestasi kepemimpinan yang mulai diberlakukan pada tahun ini.

“Untuk jalur prestasi akademik, selain nilai rapor juga akan dilihat dari hasil tes kemampuan akademik,” ujarnya.

Meski demikian, Abdul Mu’ti menegaskan bahwa keikutsertaan dalam TKA tidak bersifat wajib bagi seluruh siswa. Peserta didik yang tidak mengikuti tes tersebut tetap dapat mengandalkan nilai rapor sebagai dasar penilaian.

“Namun, mayoritas nanti akan menggunakan TKA karena memiliki tingkat objektivitas yang lebih tinggi dibandingkan nilai rapor, yang sebagian merupakan sodaqoh guru,” ujarnya.

Melalui penerapan TKA, pemerintah berharap proses seleksi penerimaan murid baru dapat berlangsung secara lebih adil, transparan, dan akuntabel, sekaligus menjadi upaya mendorong peningkatan mutu pembelajaran di tingkat sekolah dasar.

Ali Bustomi

The post TKA SD Mulai 2026 Jadi Penentu Jalur Prestasi Penerimaan Murid Baru appeared first on SuaraBaru.id.

Kegiatan ini diikuti 550 peserta dari 15 satuan pendidikan, dan menjadi bagian dari strategi Kemendikdasmen dalam menanamkan pendidikan karakter sejak usia dini melalui partisipasi aktif seluruh elemen masyarakat.

Beragam aktivitas edukatif mewarnai kampanye tersebut, mulai dari Pagi Ceria, permainan tradisional, pemanfaatan Alat Permainan Edukatif (APE), hingga lokakarya penguatan peran orang tua dalam pendidikan karakter anak. Pada kesempatan itu, Kemendikdasmen juga menyerahkan bantuan Pojok Baca kepada 15 satuan PAUD di Jawa Tengah.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu’ti, menegaskan bahwa pendidikan prasekolah merupakan bagian penting dalam pemenuhan hak anak serta berperan besar dalam kesiapan belajar ke jenjang berikutnya.

“Secara psikologis, anak-anak akan memiliki semangat dan kesiapan belajar yang lebih baik apabila mendapatkan kesempatan mengikuti pendidikan prasekolah atau PAUD,” ujar Abdul Mu’ti.

Ia juga menekankan pentingnya pembiasaan nilai-nilai positif sejak dini untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi anak-anak. “Komitmen kita bersama adalah menciptakan lingkungan yang aman dan nyaman bagi anak. Dengan begitu, kita akan melahirkan generasi Indonesia yang hebat,” tambahnya.

Sekretaris Daerah Provinsi Jawa Tengah, Sumarno, mengapresiasi penyelenggaraan Kampanye Anak Indonesia Hebat di Kudus. Menurutnya, kegiatan ini menjadi bentuk nyata perhatian pemerintah terhadap penguatan PAUD sebagai fondasi pendidikan.

“PAUD adalah dasar yang sangat penting. Ini fondasi yang harus terus kita kembangkan demi masa depan anak-anak,” ungkap Sumarno.

Sementara itu, Direktur Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, Gogot Suharwoto, menyampaikan bahwa kampanye ini bertujuan mendorong keterlibatan seluruh pemangku kepentingan, mulai dari pemerintah daerah, satuan pendidikan, pendidik, orang tua, hingga masyarakat luas.

“Kegiatan ini tidak hanya menjadi ajang sosialisasi kebijakan, tetapi juga wujud nyata komitmen bersama untuk menghadirkan pengalaman belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan bagi anak usia dini,” jelasnya.

Kampanye Anak Indonesia Hebat di Kudus terselenggara melalui kolaborasi Kemendikdasmen dengan BPD Jateng, PT Telkom Indonesia, KPOTI, serta Kampung Dongeng. Kabupaten Kudus menjadi daerah penutup rangkaian kampanye tahun 2025, setelah sebelumnya dilaksanakan di sejumlah wilayah seperti Jakarta, Pangandaran, Serang, Bandar Lampung, Yogyakarta, dan Manokwari.

Melalui kampanye ini, Kemendikdasmen menegaskan komitmennya untuk terus menghadirkan kebijakan pendidikan yang berpihak pada anak serta melibatkan seluruh elemen bangsa secara berkelanjutan.

Ali Bustomi

The post Mendikdasmen Abdul Mu’ti Hadiri Kampanye Anak Indonesia Hebat di Kudus appeared first on SuaraBaru.id.

Aksi bersejarah terjadi, saat bahasa Indonesia secara resmi pertama kali digunakan sebagai bahasa kerja dalam Sidang Umum Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan, dan Kebudayaan, Perserikatan Bangsa Bangsa (PBB).

Hal itu seperti yang disampaikan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) RI, Abdul Mu’ti, saat memberikan Pernyataan Nasional, pada Sidang Umum UNESCO ke-43, di Kota Samarkand, Uzbekistan, Selasa (4/11/2025).

BACA JUGA: Mahasiswa Universitas Semarang Pamerkan 10 Inovasi Antihoaks

Mengawali pernyataannya, Menteri Mu’ti memulai dengan sebuah pantun yang merupakan sebuah budaya Takbenda, yang telah diakui pada Sidang Umum UNESCO pada 17 Desember 2020 silam.

”Bunga selasih mekar di taman, petik setangkai buat ramuan. Terima kasih saya ucapkan, atas kesempatan menyampaikan pernyataan,” ucap Mendikdasmen.

Dalam kesempatan itu, Abdul Mu’ti turut menyampaikan apresiasi atas dukungan dari UNESCO dan semua negara anggota, yang telah mengakui bahasa Indonesia sebagai bahasa kerja ke-10, pada Sidang Umum UNESCO, 20 November 2023 lalu.

BACA JUGA: LPTQ Kota Semarang Laksanakan Pelatihan Dewan Hakim

Disampaikan juga, bahasa Indonesia telah lama berfungsi sebagai jembatan kesatuan di seluruh archipelago Indonesia, yang memiliki lebih dari 17 ribu pulau, 700 bahasa lokal, dan 1.300 etnik.

”Pada hari ini, bahasa Indonesia kembali mengukuhkan eksistensinya di dunia internasional, sebagai jembatan pengetahuan antarnegara,” imbuh Mu’ti.

Di akhir pidatonya, Mendikdasmen menutupnya dengan sebuah pantun. ”Dari Jakarta ke Samarkand, kota bersejarah nan menawan. Jika manusia bergandeng tangan, dunia indah penuh kedamaian,” tandasnya.

Riyan

The post Mendikdasmen Gunakan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Kerja di Sidang Umum UNESCO appeared first on SuaraBaru.id.

Prof Mu’ti yang juga menjadi Guru Besar UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta itu, adalah lulusan Fakultas Tarbiyah UIN Walisongo, angkatan 1986.

Perayaan Lustrum XI ini berlangsung di Auditorium 2, Kampus 3 Gedung Tgk Ismail Yaqub, UIN Walisongo, Semarang, Rabu (9/4/2025). Dies Natalis 2025 kali ini mengusung tema ‘Inovasi dan Kolaborasi: Mewujudkan Indonesia Gemilang’.

BACA JUGA: Timnas U17 Indonesia ke Perempat Final dengan Nilai Sempurna

Dalam kesempatan itu, Prof Mu’ti mengapresiasi kemajuan signifikan yang dicapai almamaternya. Mendikdasmen lalu mengenang kembali perjalanan akademik dan profesionalnya, yang dimulai dari kampus ini.

”Saya kembali ke UIN Walisongo, setelah 39 tahun. Dulu saya reporter majalah kampus Amanat, sekarang saya diliput Amanat. Ini adalah perjalanan takdir yang luar biasa. Dari mahasiswa, menjadi dosen, hingga kini mendapat amanah sebagai menteri, semua berawal dari sini,” ungkap dia.

Dalam pidatonya yang berjudul ‘Pendidikan Bermutu untuk Semua’, Prof Mu’ti menekankan pentingnya pendidikan karakter dan citizenship, di tengah derasnya arus teknologi, termasuk kecerdasan buatan (AI).

BACA JUGA: K.H. Charis Rohman Dorong Guru Me- refresh Orientasi Pendidikan

”Teknologi boleh canggih, tetapi harus berada di tangan yang berkarakter. Pendidikan mendalam atau deep learning, harus mengarah pada penguatan akhlak, soft skill, dan rasa kebersamaan,” terangnya.

Menurut dia, guru menjadi kunci. Jika gurunya berkualitas, maka pendidikan pasti akan bermutu. ”Kini dengan adanya tunjangan sertifikasi, sudah saatnya kita fokus pada pengembangan kompetensi, bukan pada laporan administratif,” ujar Prof Mu’ti lagi.

Sementara itu, Rektor UIN Walisongo, Prof Dr Nizar MAg menyampaikan, peringatan dies natalis kali ini menjadi semakin istimewa, dengan diterimanya Surat Keputusan pendirian Fakultas Kedokteran.

BACA JUGA: Acara Penyerahan SK Pengurus RT Dilaksanakan di Hotel

”SK (Surat Keputusan) resmi telah kami terima. Ini adalah hadiah terindah bagi UIN Walisongo di usianya yang ke-55,” ungkapnya.

Selain Fakultas Kedokteran, tahun ini UIN Walisongo juga membuka Program Studi Bisnis Digital, sebagai wujud respons terhadap dinamika kebutuhan zaman. Saat ini UIN Walisongo memiliki 47 guru besar, 599 dosen, 384 tenaga kependidikan, dan 20.218 mahasiswa aktif.

UIN Walisongo sendiri juga mencatat sejumlah capaian penting, sepanjang tahun 2024–2025. Antara lain, akreditasi institusi Unggul, peringkat Nasional dalam Humas Award, serta empat tahun berturut-turut meraih predikat Informatif, dalam keterbukaan informasi publik.

Riyan

The post Prof Mu’ti Tekankan Pentingnya Pendidikan Karakter dan Citizenship appeared first on SuaraBaru.id.