Workshop kali ini diikuti oleh guru Sekolah Dasar (SD) dari 60 sekolah di wilayah Kota Semarang.

Kepala Sekolah SMP Kesatrian 1 Semarang, Ning Mulyati S. Pd mengatakan, workshop ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SD dalam penggunaan media, sehingga pembelajaran dapat lebih kreatif dan menyenangkan, yang diharapkan mengena pada generasi gen Z yang notabene lahir di era digitalisasi.

“Dengan perubahan jaman yang begitu cepat terutama dalam dunia teknologi, maka sebagai pendidik kita harus terus beradaptasi, menyesuaikan dan mengupdate kompetensi kita,” ujar Ning Mulyati.

Melalui workshop ini, SMP Kesatrian 1 Semarang ingin memberikan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru SD, utamanya dalam kemampuan menggunakan teknologi dalam pembelajaran.

Ning Mulyati menuturkan, pihaknya menyasar guru SD karena selama ini sudah bermitra dengan guru SD terutama dengan SD yang berada di sekitarnya.

“Kita punya kemitraan dengan guru SD di sekitar sekolah kita, dan telah membangun kerja sama yang baik. Karena input dari SMP Kesatrian 1 Semarang adalah outputnya dari SD (siswa SD yang akan masuk ke SMP Kesatrian 1),” ungkapnya.

“Harapannya jika gurunya sudah kompeten, siswanya sudah baik, maka inputnya ke SMP Kesatrian 1 juga baik. Selain itu ini juga wujud kepedulian dalam kemitraan kita dengan SD di sekitar kita,” tambahnya.

Ia menyebut, kegiatan seperti ini rutin dilaksanakan dengan materi sesuai tuntutan jaman yang selalu berubah. “Karena teknologi sangat dibutuhkan, dengan teknologi guru bisa menghadirkan dunia di dalam kelas, menggiring siswa untuk beradaptasi, dan mengeksplorasi, sehingga pembelajaran lebih menyenangkan,” jelasnya.

Ning Mulyati berharap setelah digelarnya kegiatan workshop ini kemitraan antara SMP Kesatrian 1 Semarang dengan SD-SD di Kota Semarang semakin erat.

“Kami berharap nantinya guru SD di Semarang akan merekomendasikan muridnya untuk melanjutkan  sekolah di SMP Kesatrian 1 Semarang.

Dalam workshop kali ini menghadirkan nara sumber seorang guru yang juga dikenal sebagai trainer, influencer, dan youtuber, Masruhan, M. S. Pd., M. Kom.

Ning S

The post SMP Kesatrian 1 Semarang Gelar Workshop Pemanfaatan Teknologi sebagai Media Pembelajaran Kreatif untuk Guru SD appeared first on SuaraBaru.id.

Pelatihan ini untuk meningkatkan kompetensi terutama dalam penguasaan IT, yaitu menggunakan Artificial Intellegence (AI) atau kecerdasan buatan, dalam penyusunan perangkat pembelajaran, guna mempermudah kegiatan pembelajaran di kelas.

Hal itu disampaikan Kepala Sekolah SMP Kesatrian 1 Semarang, Ning Mulyati S.Pd usai pelaksanaan pelatihan AI untuk guru SD yang berlangsung di Aula SMP Kesatrian 1 Semarang pada Sabtu (27/1/2024).

Sementara dalam pelatihan ini SMP Kesatrian 1 Semarang mendatangkan seorang trainer  yakni Masruhan Mufid, S.Pd., M.Kom yang memberikan kiat mudah membuat media pembelajaran berbantuan AI.

“Kegiatan ini juga terkait dengan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB). Kami mengadakan MoU dengan para guru SD kelas 6 untuk menyampaikan informasi PPDB, karena pada bulan-bulan ini di SMP Kesatrian 1 ada diskon yang cukup menarik. Kami berharap informasi tersebut bisa sampai kepada orang tua siswa kelas 6 SD,” ujar Ning Mulyati.

Ning Mulyati menyebut, SMP Kesatrian 1 Semarang memberikan diskon potongan uang gedung sebesar Rp.2.750.000 yang berlaku hingga bulan Maret 2024. Dan setelah bulan Maret, pada April hingga Mei pihaknya masih memberikan diskon potongan sebesar Rp. 1.375.000.

Ia mengatakan, dalam pelatihan AI ini, ada sebanyak 60 guru SD sebagai peserta. Mereka adalah dari 24 sekolah dasar yang ada di Kota Semarang. Diharapkan para peserta ini bisa memberikan informasi kepada anak didiknya yang akan melanjutkan di sekolah jenjang SMP.

“Dengan perkembangan zaman yang sangat cepat dan beban tugas guru yang semakin banyak, jika kita tidak mempunyai trik tertentu untuk menyikapi tugas guru akan sangat keberatan. Sehingga kita memanfaatkan AI sebagai sarana untuk memudahkan guru dalam melaksanakan pekerjaannya. Dengan berbasis AI akan mempermudah menyiapkan perangkat ajar, juga supaya kita tidak ketinggalan zaman,” tuturnya.

The post SMP Kesatrian 1 Semarang Gelar Pelatihan untuk Guru SD, Permudah Pembelajaran dengan AI appeared first on SuaraBaru.id.

Melalui literasi digital, para guru dapat nengambil peran yang lebih baik. Literasi digital makin diperlukan seiring dengan perkembangan teknologi internet akhir- akhir ini yang menyisakan problematika dampak negatif atas murid.

Tim Pengabdian kepada Masyarakat para dosen dari departemen ilmu Komunikasi Fisip Undip hadir di tengah para guru PAUD dan SD Karakter Pelangi Nusantara, Semarang, Sabtu (10/6/2023).

Para dosen tersebut mengadakan kegiatan literasi digital bagi para guru sekolah di Semarang yang berlangsung di sekolah Karakter Pelangi Nusantara , Sampangan Semarang.

“Media digital saat ini telah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari masyarakat, terutama anak-anak dan remaja. Media digital ini memiliki dampak terhadap anak-anak dan remaja, yang kami khawatirkan dampak negatif dari media digital ini,” kata Agus Naryoso, S.Sos M.Si yang menjadi pemateri pertama kegiatan literasi digital ini.

Primada Qurota Ayu S.Sos M.Si, dosen Ilmu Komunikasi Undip lainnya menyebut, dalam berbagai riset yang dicermatinya, sejumlah murid mengakses informasi yang tidak sepantasnya mereka lihat seperti pornografi. Dari hasil temuan ECPAT Indonesia di 6 kota pada tahun 2017 lalu, terkuak fakta bahwa anak-anak terpapar konten pornografi melalui ponsel pintar.

Komisi Perlindungan Anak Indonesia mencatat dari 4.500 pelajar SMP dan SMA di 12 kota, jumlah yang mengakses konten pornografi mencapai 97 persen. Dari fakta tersebut maka perlu dilakukan pencegahan dimulai dari guru dan sekolah dalam memberikan pendidikan dan pemahaman kepada anak-anak.

“Literasi digital sendiri pada dasarnya adalah segenap aktivitas berbagi pengetahuan dan kecakapan menggunakan media digital seperti alat komunikasi atau jaringan lainnya dalam mengevaluasi, menggunakan, membuat informasi dan memanfaatkannya,” terang Dr Adi Nugroho, M.Si yang menjadi pembicara ketiga.

Dosen pada Prodi Ilmu Komunikasi Undip, Dr Adi Nugroho, M.Si, mengajak para guru untuk aktif berbagi pengalaman selama menjadi pendidik, guna mengambil peran mengatasi dampak buruk internet dan media digital ini, sekalipun tidak dipungkiri sebenarnya banyak dampak positif yang diperoleh guru dan murid dari keberadaan media digital dan internet ini.

The post Departemen Ilmu Komunikasi Undip Dorong Guru Ambil Peran Edukasi Ortu dan Murid appeared first on SuaraBaru.id.

Kepala Dindik Kota Pekalongan, Zainul Hakim mengungkapkan, dalam kegiatan ini dihadirkan narasumber yang kompeten sekaligus pendamping dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah memberikan bekal seluruh pendidik yang hadir tips dan trik sekaligus bedah silabus olimpiade tingkat nasional.

“Guru yang kita ikutsertakan ini pendamping mapel di olimpiade sains nasional dengan mata pelajaran matematika dan IPA, lalu akan ditindaklanjuti dengan penajaman dan panduan siswa yang memiliki potensi untuk bisa berkompetisi di ajang OSN hingga tingkat nasional,” terangnya.

Zainul berharap melalui upaya ini, peserta didik kota Pekalongan yang mempunyai potensi dalam mata pelajaran IPA dan matematika dapat diberikan pendampingan secara intens dan tepat oleh masing-masing guru pendamping, selain itu juga diharapkan pendidik bisa mendongkrak minat agar semakin banyak peserta didik yang menekuni kedua mapel tersebut.

Lebih lanjut, kabid SD Dinas Pendidikan Kota Pekalongan, Unang Suharyogi menambahkan pada bedah silabus, peserta diberikan tips dan trik mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi kompetensi dengan maksmilal, “Mudah-mudahan prestasi akademik anak kota Pekalongan khususnya bidang sains meningkat, tidak hanya itu juga meningkatkan capaian numerasi guru,” pungkasnya.

Nur Muktiadi

The post Guru SD di Kota Pekalongan Dibekali Penguatan Numerasi appeared first on SuaraBaru.id.

APAKAH Augmented Reality (AR) itu? Augmented Reality (AR) adalah sebuah teknologi yang saat ini banyak dimanfaatkan oleh banyak kalangan. Augmented Reality (AR) merupakan teknologi kekinian yang penting dalam peningkatan dunia digital.

Prinsip teknologi Augmented Reality ini adalah memadukan benda-benda digital di dunia maya dengan dunia nyata. Sehingga aplikasi dalam dunia maya bisa bergabung di dunia nyata dalam bentuk dua dimensi maupun tiga dimensi yang diproyeksikan dalam sebuah lingkungan nyata dalam waktu bersamaan.

Augmented Reality dapat digunakan dalam hiburan, kedokteran, mekanik, dan media pembelajaran. Teknologi ini memiliki fungsi yang sama dengan media pembelajaran yaitu untuk menyampaikan informasi dari guru kepada siswa, sehingga memperjelas penyampaian informasi dan memberikan rangsangan motivasi serta ketertarikan dalam pembelajaran.

Saya sebagai pengajar di SD Negeri 2 Ledokdawan Kecamatam Geyer, saya merasakan kesulitan untuk mengajak peserta didik untuk menerima informasi baru. Mereka lebih menyukai gadget dibandingkan informasi baru dari guru. Dengan adanya teknologi AR ini mempermudah saya dalam menyampaikan materi baru yang belum pernah mereka dapatkan sebelumnya. Karena peserta didik saya sangat tertarik dengan materi yang dibuat dalam bentuk AR.

Materi sifat pertukaran pada perkalian biasanya saya jelaskan melalui metode ceramah di papan tulis dan literasinya berupa teks di buku paket. Dengan teknologi AR ini sifat pertukaran pada perkalian bisa diakses siswa melalui gadget mereka dengan tampilan 3 dimensi.

Tampilan ini sangat menarik bagi siswa saya, karena bilangan bilangan tersebut terlihat sangat nyata sehingga pembelajaran makin menarik dan menyenangkan. Siswa menjadi antusias dalam mengerjakan soal-soal perkalian tersebut.

Pemanfaatan Augmented Reality dalam pembelajaran dapat merangsang pola pikir peserta didik dalam berpikiran kritis. Khususnya terhadap menghadapi sesuatu masalah dan kejadian yang ada pada keseharian, karena sifat dari media pendidikan adalah membantu peserta didik dalam proses pembelajaran. Teknologi Ar memudahkan proses belajar karena peserta didik dapat belajar dimanapun dan kapan pun asalkan membawa gadget mereka.

Media pembelajaran Augmented Reality dapat memvisualisasikan konsep abstrak untuk pemahaman dan struktur suatu model objek memungkinkan Augmented Reality sebagai media yang lebih efektif sesuai dengan tujuan dari media pembelajaran.

Contohnya, ketika saya mengajarkan materi perubahan cuaca. Materi yang biasanya diberikan dalam bentuk gambar cetak dan disertai informasi berupa teks saya buat dengan bentuk AR. Gambar AR bisa seolah olah muncul di hadapan murid ketika diakses dengan gadget.

Kali ini, saya membuat gambar kebun dengan berbagai perubahan cuaca diantaranya panas, berawan, dan hujan. Tampilan 3 dimensi ini membuat peserta didik saya tidak menyadari ketika mereka sebenarnya sedang belajar.

Teks ditulis dengan singkat dan jelas agar siswa lebih fokus ke gambar – gambar perubahan cuaca.

Konsep menggabungkan dunia maya dengan dunia nyata pada AR menghasilkan informasi sehingga batas antara keduanya menjadi semakin tipis. Augmented Reality dapat menciptakan interaksi antara dunia nyata dengan dunia maya, semua informasi dapat ditambahkan sehingga informasi tersebut ditampilkan secara real time seolah-olah informasi tersebut menjadi interaktif dan nyata.

Pemanfaatan media pembelajaran dengan Augmented Reality sangat bermanfaat dalam meningkatkan proses belajar serta minat peserta didik dalam belajar karena dalam Augmented Reality sendiri memiliki aspek-aspek hiburan yang dapat meningkatkan minat peserta didik dalam belajar dan bermain serta memproyeksikannya secara nyata dan melibatkan interaksi seluruh panca indera peserta didik.

Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran dengan Augmented Reality menunjukkan hasil yang sangat baik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran, baik di kelas maupun secara mandiri. Respon siswa terhadap penggunaan media ini dalam pembelajaran sangat baik. Siswa bersemangat dalam mengikuti pembelajaran dan membangkitkan rasa ingin tahu.

Pembelajaran dikatakan berhasil jika dalam pembelajaran tersebut siswa sudah memiliki rasa ingin belajar dari dirinya sendiri.

 Diyah Utari, S.Pd, Guru SDN 2 Ledokdawan, Kecamatan Geyer, Kabupaten Grobogan

The post ‘Augmented Reality’ sebagai Media Pembelajaran appeared first on SuaraBaru.id.

“Mulai hari ini (13/8), semua guru di SDN 1 Barongan, Kecamatan Kota, Kudus, memang tidak lagi masuk sekolah. Bagi yang pernah kontak erat dengan guru yang meninggal diminta menjalani isolasi mandiri selama 14 hari,” kata Kepala Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga Pemkab Kudus Harjuna Widodo melalui Kepala Bidang Pendidikan Dasar Dian Vitayani, Kamis (13/8).

Sementara penelusuran kontak erat dengan guru yang terpapar corona, kata dia, diserahkan kepada Tim Gugus Tugas COVID-19 Kudus, termasuk kebijakan apakah guru di SDN 1 Barongan harus menjalani tes usap tenggorokan atau tidak.

Ia mengakui guru berinisial “Ms” tersebut, memang mengajar di SDN 1 Barongan dan setelah mengalami sakit memang tidak lagi masuk sekolah.

Selama pandemi, kata dia, siswa memang mengikuti proses belajar mengajar dari rumah, sedangkan guru tetap masuk sekolah, termasuk almarhum Ms.

Meskipun sedang isolasi mandiri di rumah, kata dia, guru tetap diminta melaksanakan tugas mengajar secara daring.

Diperkirakan, kata dia, almarhum tidak lagi masuk sekolah sejak 5 Agustus 2020, kemudian hasil tes usap tenggorokan dinyatakan positif COVID-19 dan pada Rabu (12/8) meninggal dunia.

“Mudah-mudahan, tidak sampai menular ke guru yang lain, termasuk adanya siswa yang masuk pekan ini dipastikan juga tidak ada kontak dengan guru tersebut karena tidak masuk sekolah sejak 5 Agustus 2020,” ujarnya.

Sebelumnya, lanjut dia, sudah dilakukan penyemprotan cairan disinfektan di semua ruangan guru maupun ruang kelas sebagai upaya sterilisasi.

Guru yang terpapar COVID-19 tersebut, diketahui mulai menjalani rawat inap pada 8 Agustus 2020 dengan keluhan sesak nafas, demam serta sejumlah keluhan penyakit lainnya, sehingga meninggalnya juga disertai dengan penyakit bawaan.

Kepala SDN 1 Barongan Maskat membenarkan adanya salah satu guru yang meninggal dengan hasil tes usap tenggorokan positif COVID-19.

“Semua guru menjalani isolasi mandiri di rumah selama 14 hari. Beberapa di antaranya sudah menjalani tes usap tenggorokan,” ujarnya.

Terkait dengan sejumlah siswa diminta masuk sekolah, kata dia, memang dibenarkan, mereka masuk pada Selasa (11/8) untuk melakukan cap tiga jari.

Ant-Tm

The post Satu Guru Meninggal Positif Covid-19,  SD 1 Barongan Kudus Ditutup Sementara appeared first on SuaraBaru.id.