Pelatihan yang diselenggarakan selama dua hari pada Rabu dan Kamis, 15-16 Maret 2023 ini merupakan bagian dari komitmen FTI UKSW untuk mencetak talenta digital Indonesia.

Pelatihan digelar secara hybrid. Sejumlah guru dan siswa mengikuti pelatihan secara luring di laboratorium komputer beberapa SMA dan SMK di Kota Kupang. Adapun pelatihan secara daring diikuti peserta melalui platform zoom meeting.

Sementara itu, beberapa guru-guru yang sudah mendapatkan pelatihan di hari pertama melanjutkan melatih siswa di sekolah masing-masing.

Salah satu dosen FTI yang terlibat sekaligus menjadi koordinator kegiatan Evangs Mailoa, S.Kom., M.Cs., menyampaikan, para peserta memperoleh materi mengenai proses menganalisis data yang terdiri dari mengunggah dataset, data cleaning dan validasi dataset, pemodelan data, visualisasi data dan eksplorasi data. Metode pembuatan model data pun beragam disesuaikan dengan tujuan pengolahan data.

Beri bekal

Pelatihan ini dilakukan dengan tujuan untuk mencetak talenta digital yang fasih dalam menganalisis data, memiliki kemampuan problem solving, dan critical thinking. Kemampuan-kemampuan tersebut merupakan bekal anak muda Indonesia supaya dapat bersaing di kancah internasional, khususnya ASEAN.

“Menganalisis data merupakan salah satu skill yang sangat dibutuhkan pada saat ini. Diharapkan anak muda Indonesia khususnya di Kupang memiliki kemampuan analisis data, dimana kemampuan ini sangat dibutuhkan namun masih sedikit anak muda Indonesia yang memiliki kemampuan tersebut,” terangnya.

Selain Evangs Mailoa, sejumlah dosen yang terlibat dalam pelatihan ini adalah Dr.Irwan Sembiring, ST., M.Kom., Budhi Kristianto, S.Kom., M.Sc., Ph.D., Nina Setiyawati, S.Kom., M.Cs., serta Dwi Hosanna Bangkalang., S.Kom., M.Cs.

Jakobus Fransiskus Soa Folo,S.Pd., salah satu guru yang mengikuti pelatihan menyatakan senang bisa memperoleh pengetahuan baru. Pengajar di SMA Katolik Giovanni Kupang ini berharap ke depan kegiatan serupa bisa dilaksanakan kembali dengan materi yang lebih detail, sehingga meskipun bukan guru TI tetapi memiliki pemahaman yang lebih baik.

Apresiasi positif usai mengikuti pelatihan juga disampaikan Guru Kimia dan Wakil Kepala Sekolah Bagian Humas SMAN 3 Kupang, Oktofianus Nomleni, S.Pd. “Pelatihan ini merupakan hal baru bagi saya. Sangat bermanfaat bagi pengolahan data, terutama saya sebagai guru mata pelajaran kimia, mungkin ke depan kalau boleh ada lanjutan walau hanya melalui zoom,” tuturnya.

Melek teknologi

Sementara itu, Wakil Rektor Bidang Pendidikan, Akademik, dan Kemahasiswaan (PAK) UKSW Prof. Dr. Ferdy Rondonuwu, S.Pd, M.Sc. hadir dalam pembukaan acara yang didukung ASEAN Foundation ini. Prof. Dr. Ferdy Rondonuwu menyatakan, kegiatan ini merupakan upaya memberikan bekal kepada siswa dan guru untuk menjadi generasi digital yang melek teknologi.

Kegiatan ini juga dihadiri oleh Dekan FTI Prof. Daniel Manongga, M.Sc., Ph.D., MERL Coordinator ASEAN Foundation Eci Ernawati, serta Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi NTT Linus Lusi, S.Pd., M.Pd.

Menurut Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan NTT Linus Lusi, S.Pd., M.Pd., selama ini UKSW telah bekerja sama dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan NTT dalam mengembangkan sektor pendidikan di NTT. Ini menunjukkan kebijakan perkembangan pendidikan NTT tidak terlepas dari andil UKSW. Oleh karena itu kerja sama pun berlanjut dalam pengembangan talenta digital di NTT khususnya Kota Kupang.

“Ini merupakan hal baru yang sangat bermanfaat bagi siswa dan guru NTT, karena membantu guru dan siswa untuk berpijak pada data dalam mengambil keputusan. Kami berharap guru dan siswa yang telah dilatih dapat mereplikasi skill yang telah diperoleh ke sekolah-sekolah yang belum terlatih. Dengan demikian, skill data analytic ini bisa menjadi budaya bagi NTT secara umum, bahwa kebijakan serta pengambilan keputusan dilakukan berdasarkan pengolahan dan validasi dari data,” ungkapnya.

Ning Suparningsih

The post Cetak Talenta Digital Indonesia, FTI UKSW Latih 2024 Guru dan Siswa NTT appeared first on SuaraBaru.id.

KUDUS (SUARABARU.ID)

Sekretaris Komisi D DPRD Kudus, H Muhtamat mengungkapkan, perlunya adanya recovery atau pemulihan psikis pada diri siswa yang sudah lama tidak duduk di bangku sekolah. Recovery psikis ini bertujuan agar para siswa kembali akrab dengan suasana bersekolah yang semestinya mereka geluti sehari-hari.

“Kegiatan belajar dari rumah secara daring sudah cukup lama dan membuat siswa jenuh, dan malas. Perlu ada pemulihan psikis agar para siswa tetap memiliki semangat untuk bersekolah,”ujar Muhtamat, Rabu (28/10).

Jika kondisi tersebut lama dibiarkan, tentu berdampak buruk pada generasi saat ini. Maka mau tidak mau harus ada langkah strategis seperti recovery psikis yang bisa diterapkan pada siswa.

Recovery psikis siswa ini, kata Muhtamat bisa dilakukan dengan memperbolehkan siswa masuk sekolah kembali dengan memakai seragam sekolah. Meski tidak seminggu penuh, namun siswa sudah saatnya memiliki waktu lebih di sekolah agar suasana kebatinan mereka kembali bersemangat untuk belajar.

“Bisa saja masuk sekolah dengan seragam lengkap, tapi dengan durasi yang lebih singkat misal seminggu dua atau tiga kali,”kata Muhtamat.

Dengan kembali diperbolehkan masuk sekolah dengan berseragam, akan memberi waktu bagi siswa menjalin kembali interaksi sosial dengan lingkungan sekolah seperti teman dan guru.

Hal tersebut, kata Muhtamat sangat penting bagi kondisi kejiwaan siswa. Sebab, selain kecerdasan akademik, lingkungan sekolah sangat membantu membentuk kecerdasan sosial siswa yang akan berperan dalam kesuksesannya di masa depan.

Protokol Kesehatan Ketat

“Kesuksesan seorang anak tak hanya ditentukan dari kecerdasan akademik, tapi juga kecerdasan sosial. Pergaulan dengan teman sebaya juga akan berpengaruh membentuk mental kepribadian mereka. Kalau terlalu lama di rumah, hal itu akan sulit dicapai,”ungkapnya.

Namun demikian, kata Muhtamat, hal tersebut bisa dilakukan dengan catatan, pihak sekolah menerapkan dan mewajibkan para anak didiknya menerapkan protokol kesehatan.

Muhtamat menyebutkan, pemberlakuan sekolah daring akibat pandemi, memang merupakan cara yang harus ditempuh untuk meminimalkan resiko lebih besar. Sebab, jika Covid-19 menular pada siswa di sekolah, dampaknya justru akan lebih besar.

Namun, seiring dengan peningkatan kesadaran masyarakat akan protokol kesehatan, upaya recovery psikis siswa bisa dilakukan. Sekolah tentu bisa menerapkan disiplin protokol kesehatan yang ketat agar pelaksanaan pembelajaran tatap muka bisa dilakukan secara aman. Menurutnya, konsep recovery ini sudah diterapkan di sebagian daerah. Keberanian dan kedisiplinan menjadi kunci untuk merujuk ke sana.

Tm-Ab

The post Lama Belajar di Rumah, Komisi D Minta Ada Recovery Psikis Bagi Siswa appeared first on SuaraBaru.id.