BEBERAPA waktu lalu ramai di media massa, berita tentang seorang guru yang dilaporkan polisi, karena memberikan hukuman kepada siswanya. Atas kejadian itu simpati pun mengalir kepada guru tersebut, karena sesungguhnya guru sedang menjalankan tugas dan fungsinya, amanahnya untuk mendisiplinkan siswa, termasuk untuk memberikan efek baik ketika siswa melakukan pelanggaran.

Meskipun pada akhirnya guru tersebut dibebaskan, tetapi tetap saja menyisakan satu pertanyaan mendasar. Apakah punishment atau hukuman yang diberikan oleh guru, masih diperlukan di dalam pendidikan? Atau sebaliknya, apakah memberikan hukuman atau punishment efektif untuk mendidik siswa-siswi?

Tentu saja menjawab pertanyaan tersebut tidak sederhana kita membalikkan telapak tangan. Bagaimanapun, mendidik adalah ikhtiar yang kompleks dan melibatkan seluruh potensi manusia. Mendidik tidak saja mencerdaskan akal, tetapi juga menstabilkan emosi serta memperkuat spiritual atau rohaniah siswa. Mendidik juga membangun ikatan batin emosional yang kuat antara pendidik dengan siswa, karena bagaimanapun mendidik dengan penuh kasih sayang sangat dibutuhkan di dalam membangun karakter siswa.

Meskipun demikian, di dalam prosesnya siswa kadang melakukan kesalahan atau pelanggaran. Pada posisi ini, tentu saja seorang guru tidak akan membiarkan dan menjadikan siswanya terus-menerus melakukan pelanggaran atau kesalahan yang sama, atau bahkan melakukan kesalahan yang berbeda.

Oleh karena itu, di dalam pendidikan dikenal dengan reward and punishment (hukuman dan ganjaran). Pemberian reward atau ganjaran atau penghargaan, diberikan kepada siswa yang memiliki prestasi atau siswa yang telah berhasil menyelesaikan suatu tugas, yang memungkinkan dia mendapatkan penghargaan tersebut.

Sebaliknya, punishment atau hukuman diberikan kepada siswa yang melakukan kesalahan dan pelanggaran, atau hal lain yang melanggar tata tertib sekolah atau tata krama yang berlaku di sekolah maupun di masyarakat. Sewajarnya, reward and punishment ini akan berjalan beriringan, jika memang dikehendaki kedisiplinan karakter siswa terbentuk dengan baik.

Meskipun demikian muncul satu pertanyaan, bagaimana punishment diberikan oleh guru sehingga tidak menyisakan luka batin atau luka fisik, yang justru akan menjadikan siswa memiliki trauma atas hukuman yang diberikan tersebut.

Agar hukuman yang diberikan oleh guru tidak menyisakan luka batin maupun luka fisik dan menimbulkan trauma yang panjang, tentu harus dilakukan pendekatan-pendekatan humanistik atau kemanusiaan, di dalam menjalankan proses pendidikan, terutama dalam memberikan hukuman.

Hukuman yang ramah atau bisa juga diistilahkan humanity punishment, akan memberikan dampak positif, ketika hukuman itu diberikan dengan pendekatan-pendekatan kasih sayang, yang justru akan menyadarkan siswa. Model hukuman yang mendidik melalui pendekatan kemanusiaan ini diperlukan, karena bagaimanapun siswa akan berkembang sesuai dengan psikisnya, termasuk siswa akan menyadari kesalahannya, jika diingatkan dengan cara-cara yang baik, serta dihukum dengan cara yang baik pula.

Humanity Punishment
Punishment atau hukuman, adalah sebagai lawan dari reward. Setiap orang tahu dari pengalaman sendiri, bahwa manusia cenderung untuk mengulangi tingkah laku yang dapat menghasilkan reward, dan menjauhi tingkah laku yang akan mendatangkan punishment (hukuman).

Dengan demikian punishment adalah proses yang memperlemah atau menekan perilaku. Sehingga sebuah perilaku yang diikuti dengan punishment, cenderung akan melemah dan tidak akan diulangi lagi oleh peserta didik.

Punishment adalah metode pembelajaran interaktif, antara guru dan siswa yang menerapkan sistem pemberian hukuman bagi siswa yang tidak aktif atau tidak benar dalam menjawab soal latihan. Hukuman yang dipilih pun, tentunya yang bersifat mendidik. Misalnya, hukuman menghafal materi pelajaran tertentu, membaca surat-surat pendek dalam Alquran dan menghafalkannya, menghafal perkalian matematika, atau membuat karya tulis (mengarang) dengan tema yang ditentukan oleh guru.

Hukuman (punishment) ini diterapkan, sebagai cara untuk mengarahkan tingkah laku agar sesuai dengan tingkah laku yang berlaku secara umum. Dalam hal ini, hukuman diberikan ketika sebuah tingkah laku yang tidak diharapkan ditampilkan oleh orang yang bersangkutan, atau orang yang bersangkutan tidak memberikan respons atau tidak menampilkan sebuah tingkah laku yang diharapkan.

Punishment yang ramah, sangat diperlukan di dalam proses pendidikan, karena menempatkan individu peserta didik, pada posisi yang tidak teraniaya. Pendekatan kasih sayang sangat diperlukan di dalam memberikan punishment kepada peserta didik.

Maka humanity punishment adalah pemberian hukuman yang mendasarkan pada keramahan yang tidak menimbulkan luka fisik maupun psikis, bagi individu yang melakukan tindakan yang dianggap melanggar dari norma atau ketentuan dan tata tertib yang berlaku. Dan agar tidak mengulanginya kembali di waktu mendatang.

Dalam konteks pendidikan, maka humanity punishment merupakan salah satu alat untuk mengingatkan siswa tentang kekeliruan yang dilakukan, dan memotivasinya dengan membimbing, mengarahkan, dan menanamkan nilai moral dalam kehidupan siswa.

Pelatihan model humanity punishment ini diberikan kepada para guru SD Islam Sultan Agung 01 Semarang, dalam rangka melakukan pengabdian masyarakat belum lama berselang. Para guru yang merupakan orang tua bagi murid-muridnya di sekolah, menempati peran sentral dalam membentuk karakter anak didik.

Para guru menjadi role model dalam proses pendidikan dan pembiasaan sehari-hari. Termasuk dalam hal memberikan reward and punishment, sehingga diharapkan akan tumbuh rasa percaya diri, kepeduliaan, tanggung jawab, empati dan simpati dalam proses edukasi berbasis nilai-nilai kemanusiaan.

— Dr H Nuridin SAg MPd (Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unissula) & Dr Hj Ira Alia Maerani SH MH (Dosen Fakultas Hukum Unissula) —

The post Menggagas Humanity Punishment appeared first on SuaraBaru.id.

Sebagaimana diketahui, Ferdy Sambo telah divonis hukuman mati. Sementara KUHP Baru memberikan masa percobaan 10 tahun bagi terpidana untuk berbuat baik di penjara. Bila selama 10 tahun ia berbuat baik, hukumannya dapat diubah menjadi penjara seumur hidup, tentu dengan berbagai persyaratan.

Muncul isu, KUHP sengaja disahkan untuk memberikan celah kepada Ferdy Sambo, keluar dari jerat hukuman mati.

Menkumham yang memberikan Kuliah Umum di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, pada Selasa (21/2), mengganggap pemikiran itu salah karena kurangnya pemahaman.

Menurut Yasonna, KUHP Baru telah dirancang dalam sejak puluhan tahun yang lalu aerta lahir dari diskusi dan seminar yang panjang.

“My God. Itu jauh, jauh, jauh sebelumnya (perumusan pasal hukuman mati),” ujar Yasonna.

“Itu (sama saja) menghina kepada profesor-profesor kita, yang sudah meninggal dunia, termasuk Profesor Muladi. Beberapa Profesor hukum pidana kita yang mendesain hukum itu. Itu penghinaan kepada mereka,” ungkapnya.

“Kita harus baca background, filosofi setiap pasal. Kenapa begitu? Perdebatannya panjang, dan itu menjadi sebuah keputusan bersama, dibahas. Bukan produk satu malam, puluhan tahun produknya, pembahasan melalui (banyak) seminar,” imbuhnya.

Menkumham menjelaskan, untuk lahir sebagai suatu konsep hukum pidana yang sekarang, pasal hukuman mati di KUHP Baru telah mengakomodasi berbagai pemikiran dari semua pihak. Pasal 100 KUHP Baru merupakan solusi bagi mereka yang pro dan kontra terhadap pidana mati.

“Telah mengakomodasi pemikiran-pemikiran yang kemudian dapat diambil middle ground antara abolisionis dan retensionis,” jelas Yasonna.

Dari internal Kemenkumham, hadir mengikuti acara Kakanwil Kemenkumham Jateng, Dr A Yuspahruddin, Kepala Divisi Administrasi Hajrianor, Kepala Divisi Keimigrasian, Wishnu Daru Fajar, Kepala Divisi Pelayanan Hukum dan HAM, Nur Ichwan serta beberapa Kepala UPT di lingkungan Kanwil Kemenkumham Jateng.

Sementara peserta kuliah umum sendiri adalah Civitas Akademika Universitas Kristen Satya Wacana, mulai dari Rektor, Dekan, pengajar hingga para mahasiswa.

Ning Suparningsih

The post Menkumham Bantah Pasal 100 KUHP Baru Ringankan Hukuman Ferdy Sambo appeared first on SuaraBaru.id.

Presiden Joko Widodo telah menandatangani Peraturan Pemerintah (PP) No. 70 Tahun 2020, tentang Tata Cara Pelaksanaan Tindakan Kebiri Kimia, Pemasangan Alat Pendeteksi Elektronik, Rehabilitasi, dan Pengumuman Identitas Pelaku Kekerasan Seksual Terhadap Anak.

Beleid tersebut ditandatangani Presiden Jokowi pada 7 Desember 2020 lalu.

Seperti dilansir kompas, Minggu, 3 Januari 2021, Peraturan Pemerintah (PP) tersebut merupakan peraturan turunan dari Pasal 81A ayat 4 dan Pasal 82A ayat 3 Undang-undang No. 17 tahun 2016 tentang Perlindungan Anak.

Dalam Pasal 2 ayat 1 di PP tersebut, pelaku persetubuhan terhadap anak yang telah memiliki kekuatan hukum tetap bisa dikenakan tindakan kebiri kimia, pemasangan alat pendeteksi elektronik, dan rehabilitasi.

Sementara itu Pasal 2 ayat 2 menyatakan pelaku perbuatan cabul terhadap anak yang telah memiliki kekuatan hukum tetap dapat dikenakan tindakan pemasangan alat pendeteksi elektronik dan rehabilitasi.

KBRN

The post Resmi! Hukuman Kebiri Bagi Pelaku Kekeraan Seksual Terhadap Anak appeared first on SuaraBaru.id.