Bertempat di Ruang Diplomasi, Gedung G, UKSW, tim asesor yang hadir dalam proses asesmen ini diantaranya Profesor Dr. Ansar, S.Pd., M.Si., dari Universitas Negeri Gorontalo dan Dr. Ikhsan, S.Pd., M.M., dari Universitas Pakuan.

Wakil Rektor Bidang Keuangan, Infrastruktur, dan Perencanaan, Priyo Hari Adi, Ph.D., menyampaikan, pelaksanaan akreditasi merupakan bagian dari siklus evaluasi berkala yang menjadi praktik rutin di UKSW. Ia menegaskan bahwa asesmen ini tidak semata-mata dilihat sebagai kewajiban administratif, melainkan sebagai bagian dari upaya berkelanjutan untuk menjaga dan meningkatkan mutu akademik secara sistemik.

“Kami telah membangun kebiasaan untuk melakukan penjaminan mutu internal secara konsisten di bawah koordinasi Lembaga Penjaminan Mutu. Harapannya, melalui asesmen ini, para asesor dapat memberikan masukan konstruktif yang akan menjadi pijakan penting dalam peningkatan kualitas akademik menuju standar global,” ungkapnya.

Berakar, Bergerak, Berdampak

Dekan FKIP, Dr. Helti Lygia Mampouw, S.Pd., M.Si., dalam presentasinya memaparkan visi dan misi FKIP sebagai Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) yang unggul, kreatif, dan berwawasan global, serta berakar pada nilai-nilai Kristiani.

Ia menjelaskan, FKIP saat ini membawahi sepuluh program studi dengan tata kelola yang berlandaskan pada lima pilar manajemen pendidikan tinggi. Perkembangan dosen, mahasiswa, serta arah strategis menuju internasionalisasi tercermin dalam Rencana Induk Pengembangan dan Rencana Strategis 2023–2028.

Keunggulan Prodi Magister Administrasi Pendidikan juga ditunjukkan melalui karakteristik lulusan yang memiliki kapasitas kepemimpinan kultural, berdaya cipta, serta menghasilkan karya ilmiah aplikatif yang berdampak langsung terhadap dunia pendidikan, khususnya di wilayah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T). “Program ini juga mendorong lahirnya para pemimpin pengembangan pendidikan di sekolah mitra serta pembinaan mahasiswa melalui pendekatan stay-in research,” ujarnya.

Dalam pandangan asesor, arah kebijakan dan perumusan program telah berada pada jalur yang tepat. Namun, mereka juga menekankan pentingnya validasi terhadap implementasi berkelanjutan dan penyelarasan antara dokumen dan praktik di lapangan.

Program ini telah menginisiasi pengembangan laboratorium pembelajaran reflektif dan merancang laboratorium microlearning yang adaptif terhadap perkembangan digitalisasi pendidikan. Inovasi pembelajaran melalui simulasi video, pemanfaatan VR, dan perangkat lunak pendukung turut menjadi nilai tambah dalam pengalaman belajar mahasiswa.

The post Berakar, Bergerak dan Berdampak: MAP FKIP UKSW Mantapkan Langkah Pertahankan Akreditasi Unggul appeared first on SuaraBaru.id.